上周四我開了一堂公開課《家庭用電》的第一課時「家庭電路的組成、各部分的安裝要求和作用」，這堂課上得又驚又險，但課堂氛圍還比較「熱烈」，師生配合默契，學生踴躍參與到教學中，沒有「冷場」。嚴重遭遇是，講台插座故障，剛一接觸立即跳閘，試了幾次故障依然，想用電用不了電，講台下有50多位學生、20多位老師，真是「急死人」，幸好我能理智應對，沉著上課，仍然能夠繼續按「教學流程」娓娓道來。更為感激的是，好幾位老師為我排憂解難，終於用上電了，萬分感謝！
教訓呀！教訓！以後上課，一定要檢查電路插座是否能正常使用：實驗器材是否準備充分，要經過反覆試驗，確保萬無一失，方能走進課堂。
這節課的教學設計理念是「實用性」，把「家庭用電」與我們的具體生活聯絡起來，打破教材不合時宜的侷限性，完全按照我們現代家庭具體的「家庭電路」，進行教學設計，自行設計安裝「模擬電路實驗板」，這一點得到了兄弟學校同行的讚賞。
相對於滬科版物理教材做了多項補充：
1、演示並講解：
a、電子電能表：相對於感應電度表的優點、讀數、計算用電度數、銘牌等。
b、空氣開關：作用、安裝和使用。
c、漏電保護器：安裝使用、作用。
d、每位同學都同時使用了測電筆。
2 、分發和部分講解了「安全用電常識」資料。
這節課的教學容量較大，上起來感覺時間緊。我的想法是，在今後的教學中把「課件」、實驗、學生活動等教學元素有機的結合起來，使這堂課變得更加完美。
2023年11月21日
2019安全用電教學反思
安全用電教學反思一 教學後的反思 有批判地在行動結束後進行反思這種反思能使教學經驗理論化。在課堂教學時間後及時反思，不僅能使教師直觀 具體地總結教學中的長處，發現問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生 優化教學方法和手段，豐富自己的教學經驗 而且是將實踐經驗系統化 理論化的過程，有利於提...
安全用電教學設計
教學目標 1，學生了解電的危害 2，掌握安全用電的常識 預防觸電以及補救措施，預防電器火災以及補救措施。一 引入 出示精美的彩燈 孩子們欣賞 提問1 看到這些彩燈你們想到了什麼詞語？提問2 這些五彩斑斕的彩燈需要什麼能源？引出用電 同學們，電是人類的好朋友，有了它，我們的生活變得更加的方便，更加的多...
安全用電教案
李冬教學目標 知識目標 了解觸電的原因，掌握安全用電的原則 能力目標 理論聯絡實際，能在實際應用中遵守運用安全用電原則.情感目標 通過學習，樹立安全用電意識，提高生活能力 教學步驟 一 觸電及觸電的危險 人體是導體，當人體上加有電壓時，就會有電流通過人體 當通過人體的電流很小時，人沒有感知 當通過人...