葉汝娟大班階段的幼兒對幼兒園的環境，社群周圍的環境已經非常熟悉和了解，本主題主要聚焦在幼兒對人際關係的感受和體驗上。在幼兒認識他人，了解他人的基礎上，培養幼兒學會去關心他人，幫助他人，在接受愛的同時，能付出愛，表達愛。本主題通過一系列活動引導幼兒進行「愛」的學習和表達，從愛身邊的人，提公升到愛自然、愛社會。
如語言活動「微笑」，引導幼兒通過故事知道在生活中要保持好心情，經常對別人微笑，會收到別人的微笑，這種微笑的傳遞就是愛的表達。在這個主題中，需要家園共同配合，引導幼兒進行各項愛的表達活動。家長帶幼兒進行各項課前準備和課後延伸創編遊戲，看一些有關愛的電影書籍引導幼兒從各方面知道如何愛。
通過這個主題，幼兒由對自身的關注擴充套件至對他人及自然、社會主動付出愛，從而獲得由付出帶來的心理滿足和快樂，這對幼兒的人生道路有著積極的意義。
在「我和周圍的人」主題的實施中，我們注重了內外兩方面環境的創設，首先在走廊中、樓道邊、活動室內師生一起布置了溫馨的充滿愛的環境，讓大家時刻都感染、感受著愛的溫暖，使人心情舒暢。而最重要的還是良好心理環境的創設，師生間就像親密的一家人互幫互助互愛，和和美美地一起度過一天又一天。記得在教學活動「好娃娃」中，孩子們正鑽心直至地在邊唱歌邊表演，此時孫曉琪的奶奶剛好送被子過來，看見了奶奶說：
「奶奶，我來幫助你，你累了。」奶奶異常開心地笑了：「呀，這孩子好了，這陣子在家也常對我說，奶奶你累不累，我來給你捶捶腿吧……」聽完這話，我剎時也被感動了，的確，近來孩子們成長得特別快，特別知道去愛別人、關心他人，這真是乙個好兆頭。
在此主題的實施中，我們自己也在無形中成長著、快樂著：在環境創設中，我們學習著欣賞美、感受美、創造美，提高了自己的審美能力。而在愛意濃濃的環境中生活、學習、遊戲，不知不覺中自己的一言一行都那麼富有愛意，每乙個孩子都是那麼可愛、能幹。
以上便是我們在主題活動中的一點反思，在今後的活動中，我們將做得更好！
主題班會我和我追逐的夢
活動名稱 我和我追逐的夢 活動時間 2009年4月1日 14 30 15 30 活動地點 博雅樓602教室 節目主持 王兆海蔡萬軍 活動組織者 bm機制073班委 活動參與者 bm機制073班全體同學 活動背景 在我們的心中，理想是乙個很崇高的字眼，它像一座燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進...
我熟悉的人教學反思
嵐皋縣城關第二小學楊曉春 作為一名語文教師，我一直都把作文教學放在語文教學的首位。這不，本單元的作文訓練又來了，寫乙個熟悉的人，怎麼指導三年級的學生寫？我不禁陷入了沉思。這是孩子們第二次寫人，第一次寫的是老師，那是教師節前夕，我採用的方法是帶著他們一段一段地寫 第一段，點明自己喜愛的老師是誰，第二段...
主題一 我周圍的資訊化教育故事
資訊化裝置對於一些年輕的教師好像是理所應當的，但對於我們這些有著二十多年教學經驗的教師來說，資訊化教育帶給了我們太多的改變。且不說我讀書時幾乎沒有資訊化這個概念，二十一年前，當我第一次站上講台時，仍是左手書本，右手粉筆，學生們所有的知識都是口口相傳的，都 於我們一筆一劃的粉筆字。在語文教學中，學生們...