二、 教研組建設顯活力
農村學校如何調動老師參與教研的積極性，讓他們都能有所發展，這是擺在教研組長面前的頭等大事。根據老師的年齡特徵，顏老師把組內的老師分為四種型別：新手教師、骨幹教師、特色教師。
成立拜師儀式，每個骨幹教師、特色教師帶一名新手教師，在課堂教學、班級管理、教學常規上進行幫扶。使骨幹教師能發揮引領作用，自我發展；特色老師找回主人翁意識，形成新壓力；教師增強信心，站穩講台。**名師教學**，課後積極討論，從鮮活的課堂教學例項中看到差距與弱勢，進一步吃透新課標理念，提公升課堂教學能力。
在顏老師的帶領下，組內教師在各項課堂教學評比中成績喜人。陳甜甜老師獲得第五屆溫州市新聞獎教金，井婷婷、蔡海哨老師獲2023年教壇新秀稱號。章合杰、陳甜甜獲2023年教壇新秀稱號。
陳碧紅、章春麗老師獲得2023年優質課評比二等獎。顏小容被評2023年蒼南縣新教育實驗先進個人，有十位老師評上小學高階職稱。撰寫**風氣濃厚，顏小容教師的《**小學語文課堂中的魅力》發表在國家級刊物《教師文苑》上。
10篇**獲得市
一、二等獎。20多篇獲縣一等獎。 「縣教師下水文比賽，現場命題比賽，學區開心學國學比賽，優秀備課本比賽，教師參加踴躍，都獲得不錯的成績。
2023年，藻溪鎮小學語文教研組被評為溫州市第三屆先進教研組的光榮稱號。
三、課堂教學能創新
顏老師深知，作為語文教師 ，深厚的文字解讀能力和精湛的教學設計能力是不可或缺的。為此，顏老師閱讀了大量的教學書籍：何必鑽的《言語型教學新思路》、閆學《小學語文文字解讀上下》、孫紹振《如是解讀文學作品》，劉仁增的《課文細讀》。
看名家的解讀，有種豁然開朗的感覺。王崧舟、竇桂梅、吉春亞、張祖慶、盛新鳳等名師的教學設計，特級教師的功力是一般的老師
望塵莫及的，只有學習，再學習。
顏老師常年訂閱《小學語文教師》和《語文教學通訊》。短小精煉的教學案例讓人受益，權威先進的教學理念令人明晰。課前認真研究文字，**教學**，搜尋這一課的名家設計，根據班級學生的實際稍作修改，製作課件應用於課堂。
最近，顏老師在嘗試單元整體教學，教學乙個單元前先仔細鑽研本單元的主題，吃透重難點，正確把握言語訓練點，設計了切實可行的單元預習單，每人乙份，讓學生根據預習單上的要求去預習課文，利用早讀的時間進行指導，利用一節課的時間學習小組內進行預習，課後組長進行檢查評價，教師反饋評定最佳學習小組。在教研組上進行推廣，介紹具體的實施經驗，讓組內更多老師加入到單元整體教學中來，改變一成不變的教學模式，釋放學生的學習活力，提高課堂教學的效率。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……」是顏老師追求的境界。從教十幾年來，顏老師立足實際，建立班級特色，創造性地開展教育教學、教改科研工作，在教育這片田園裡勤奮耕耘，積極探索，奉獻著無悔的青春。
教師先進事蹟
仰望天空，傾己所有 高士中學江國聯先進事蹟材料 江國聯，女，1976年4月出生，中 員，中學語文教師，安慶師範學院漢語言文學本科學歷。從教十幾年來，先後擔任班主任 語文教師 女生輔導員等職。曾獲得縣級初中語文優質課大賽一等獎，縣級 教學能手 稱號，高中語文優質課大賽二等獎，新課改下的語文教學 榮獲縣...
教師先進事蹟
優秀小學教師個人事蹟材料 人們把教師稱為 陽光下最崇高的職業 把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業精神，以及為人師表，以身作則的精神。教師的人格力量和行為規範是一種自然而然的身教。以自己獨特的魅力贏得了大家的尊敬 信任。我是09年來固賢任教的一名特崗...
「農村好媳婦」先進事蹟
197x年x月出生，乙個普通農村婦女，她用二十三個春夏秋冬，詮釋 孝 和 愛 的傳統美德，自從走進這個村，走進這個家，用她的年輕，聰穎，吃苦孝道努力盡好一名妻子 媳婦和母親的責任，是遠近聞名的孝順媳婦。其家庭曾多次被碭山縣婦聯評為 五好文明家庭 和 雙文明戶 成為了當地幹部群眾有口皆碑的好媳婦。一 ...