【習作題目】誰把春天帶來了
【話題匯入】這個單元，我們學習了以「春天」為主題的課文，在生活中，我們也感受到了春天的腳步已經悄悄的來臨。接下來，我們寫一寫，你眼中的春天是怎樣的。
【教學難點】緊扣「春天」二字，寫出變化，寫出季節的特點。
【習作指導】
1、誰把春天帶來了？就是寫，你在春天裡有什麼發現，你看到了什麼，聽到了什麼，想到了什麼，有順序地抓住春天的特點，寫清楚，寫具體。
2、春天來了，大自然的景物很多，變化很大，我們可以按照以下角度來說：
a、地點變化的順序，如：山頂-山腰-山腳、學校-公園、院內-院外……
b、按景物的類別說：花草樹木、鳥獸蟲魚……
c、從靜態和動態兩方面來說，寫景物的形態及動物和人們的活動。
d、整體到區域性，先總寫春天的景色，再詳細寫某一種，有代表性的景物。
【習作方法】春天是充滿生機與活力的，怎樣才能把春天的景物說得更生動形象呢？
1、抓住景物的形狀、顏色、氣味的特點。例如：寫枝條上的小芽和花苞，葉子的顏色，比較春天的葉子和冬天時的不同之處，也可以寫草地上不同的小花……
2、閉上眼睛, 用你的身體感受春天。例：寫春天早晨的陽光照在身上的感覺，春天有些什麼顏色，春天的草地上有什麼，春天的校園裡有哪些不同的花，有哪些自然界美妙的聲音等。
【寫作素材】
1、人們的衣著、神態有了變化：衣服穿得少了，顏色鮮豔了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……
2、植物有了變化：桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……
3、動物有了變化：冬眠的動物醒了，蝴蝶蜜蜂忙採蜜了……
4、景色有了變化：陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……
【寫作技巧】
1、用擬人的方法會更有趣，如：校園裡的花都張開了笑臉。
2、可以引用古詩來讚美。如：野火燒不盡，春風吹又生。
3、寫春景，結構可以這樣安排：總—分—總結構、先總後分、先分後總等。
【寫作提綱】
開頭：以一句描寫春天的諺語開頭，或者總寫春的景色，一定要說明接下來要寫的內容是春天，或開門見山，表達對春天的喜愛，引出下文。
正文：將自己要寫的內容，按照順序，詳細寫下來，注意在寫景的時候，使用比喻句和擬人句，使自己的作文更加生動形象。
結尾：可以總的概括一下文章內容結尾，或者是以發表感慨結尾。
【習作妙詞】
鳥語花香百花齊放繁花似錦桃紅柳綠春色滿園春意盎然大地回春
春暉寸草春回大地春滿人間柳暖花春滿臉春風杏花春雨陽春白雪
滿面春風滿園春色春風得意五顏六色勃勃生機五彩斑斕萬物復甦
一年之計在於春春江水暖鴨先知
【習作佳句】
1、春姑娘穿一身綠色的衣裙，踏一輛綠色的車，搖一路綠色的鈴來了，來到了我們的校園……春姑娘是個插花的能手，她悄悄地來到了人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地，春姑娘是一位偉大的畫家，她在白白的大地上，畫上了青青的山，綠綠的水，還有露著笑臉的太陽及棉絮般的白雲，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂、蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來更生動了。
2、春風吹來，燕子回歸，桃花盛開，小草綠了，柳樹發芽，小朋友們放起了風箏。好美的一幅春景圖呀！
3、河岸邊，長滿了各種花草樹木，有綠茵茵的小草、多姿多彩的小花，還有茁壯而又滿樹綠葉的大樹。溫暖的春風吹了過來，輕柔地撫過樹梢，樹葉變綠了，變密了。河邊長著一棵棵挺撥的柳樹，綠茵茵的。
【范文賞析】
誰把春天帶來了
「春天在**呀，春天在**……」一走進大自然，我就情不自禁地唱起這首歌。同學們，春天是個美麗的季節，讓我們一起去看看吧。
每天清晨，太陽公公還沒露出臉龐，小鳥就開始在枝頭練嗓子了。清澈的小溪裡，已經有小蝌蚪在玩遊戲了，它們一會兒像散在水中的黑珍珠，一會兒像串著的黑寶石項鍊。
瞧，燦爛的陽光中，蝴蝶在美麗的花朵間翩翩起舞，那美妙的舞姿，為春天增添了許多生機。繽紛芳香的花朵間，還有許多小蜜蜂在探訪，它們可真忙碌呀！
小草偷偷地從土裡鑽出了小腦袋，伸伸懶腰，好像剛剛從美夢中睡醒。柳樹姐姐開始用春風作梳子，梳理自己綠色的長髮，婀娜多姿，分外迷人。
「劈啦啦」，同學們跑到操場上，他們跑呀，叫呀，真是熱鬧。他們有的在那兒放風箏，有的在做有趣的遊戲，還有的來到小河邊，東望望，西瞧瞧，好像在尋找小魚和小蝌蚪。他們的身影多麼像春天裡快樂的小音符呀！
春天，陽光暖暖的；春天，風兒柔柔的；春天，雨兒細細的。
是誰把春天帶來了？是動物、植物和可愛的孩子們，還有陽光和雨露。
誰把春天帶來了？
一陣春天，喚醒了沉睡的大地。積雪漸漸融化,大地一片生機。
森林裡，花紅柳綠、鶯歌燕舞，傳達著春的氣息。一陣歡快的春雷，驚醒了森林之王----獅子，它從睡夢中睜開眼，看見陽光明媚、春光燦爛，非常高興，就開始巡視，它召集它的臣民們，問：「誰把美好的春天帶來了，我要獎賞它！
」小燕子飛來了說：「是我！是我把春天帶來了！我從溫暖的南方來，帶來了明媚的陽光！讓積雪融化，樹木發芽！」
「是我！是我把春天帶來了！」小蜜蜂又飛來說，「大王！你瞧！我飛到**，**的花就開放，把大森林裝扮著五彩繽紛。」
小蚯蚓也不甘示弱，從泥土裡鑽出來說：「大王，是我把春天帶來的！我在泥土裡鑽來鑽去，讓泥土變得鬆軟了，讓小草鑽出大地，森林變得綠油油的。」
小魚兒連忙從水裡跳出來，說：「是我把春天帶的！不信，你瞧！小溪的水又漲起來了，冰，也融化了，我們又聽到了泉水的叮咚聲。」
小動物們都爭先恐後的說：「是我把春天帶來了。」
動物們高興地拍著手，唱起來：「春天在**呀……」
小河的冰融化的更歡了；小草的葉子也慢慢變綠了；葉子上的花朵開的更茂盛了，當然，森林也更美麗了。
鄂教版三年級科學下冊第三單元教學評價試題
第三單元教學評價試題 一 根據你認識衣服布料的經驗填寫下表，並完成表下問題。1 用手模的方法，你認識到不同的衣服布料有什麼不同？2 你還用了哪些方法，研究了衣服布料的什麼特點？3 嬰兒 柔嫩易傷害，你認為用哪種面料適合做嬰兒貼身衣服？為什麼？二 衣服的吸水性強弱與哪些因素有關？1 你是怎樣做實驗研究...
鄂教版三年級下冊語文第六單元測試
三下第六單元語文檢測 班級姓名成績 一 書法展示。5 只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發現，奇妙的世界裡處處都有學問。二讀拼音，寫詞語。8 j k xu t i ji zh n zh n y zh u y n z u zh hu tu du n 三 比一比，組成詞語。8...
鄂教版小學三年級上冊一二單元複習
聽覺器官 耳朵 聞到物體發出的不同氣味 嗅覺器官 鼻子 聽到物體發出的聲音，辨別聲音的大小 高低 強弱 味覺器官 舌頭 嚐到物體不同的味道 觸覺器官 感受到物體的冷熱 現狀 光滑粗糙 五 觀察現象回答問題。1 在公尺飯上滴幾滴碘酒，你觀察到什麼現象？得出什麼結論？答 在公尺飯上滴幾滴碘酒，公尺飯會變...