四年級品德上冊第一單元教學反思
品德與社會作為人們綜合性的學科，主要將學生置身於社會生活中，認識社會了解社會，同時形成良好的習慣品質，激發學生熱愛生活的情感，它更是然學生走進歷史，在認識祖國輝煌歷史的基礎上，進一步增進學生的愛國主義情感。
我在教學第一單元一方水土養一方人時，旨在讓學生了解家鄉的自然環境、風景名勝、風俗文化、地域特色、歷史變遷等方面，多角度地感受家鄉自然風及人文景觀的豐富性。同時，引導學生**事物之間的相互聯絡，如地域與居民的關係，氣候與飲食的關係，歷史與古蹟的關係，使學生真正明白「一方水土養一方人」的含義在合作學習中同學們積極主動地參與學習，利用網路積極主動地展示自己查閱的資料，在小組匯報時學生們積極主動地與同學交流自己的收穫、體會和感受。
利用小組合作學習的方式，培養了學生的合作意識和合作能力，挖掘了學生的合作潛能；發展了學生的思維能力和語言表達能力；培養了學生相互傾聽意識，提高了傾聽的能力。為學生養成傾聽的習慣、學會傾聽的方法打下乙個好的基礎。 通過第一單元教學活動，我充分利用教科書所賦予的教學活動的空間，在尊重教科書的基礎上，不侷限於教材，將教材展示的學習內容大膽地進行調整結合學生實際，創造性的利用資訊科技充實教材內容。
既激發和調動了學生主動參與學習的積極性，又提高了教學效果。
總之，品德與社會課教學必須以學生生活為基礎，才能享受成功。
《公共場所拒絕危險》這一課主要是強調了與學生的生活緊密相連，以體驗去感受生活，通過一系列的活動體驗，讓學生增強安全意識，知道在公共場所要遵守公共安全規則，教材的活動安排即是虛擬的社會生活，也是現實生活的實際，學生容易接受，便於理解，便於操作，根據這些特點我安排了以下環節。
以新聞引入，讓學生感受到安全的重要，還有對安全的一種重視，把學生帶入這一課的學習目標中來，學生回答問題積極，聯想到實際的情況，感受到了安全事故發生後那些人的痛苦與後悔的心態，再回到我們的現實生活，想到平時我們的身邊存在哪些安全隱患，比如在道路上相互打鬧等等，意識到這是一種影響到公共安全的行為，意識到在公共場所無意識的某種行為，可能會導致嚴重的危害。
接著我讓學生們認識安全標誌與安全設施，先向學生們展示一些安全標誌的**，問問學生們是否認識，認識的大聲說出來，讓學生們掌握一些基本的安全標誌的含義，比如安全燈，安全出口，禁菸標誌，禁菸火標誌，高壓危險標誌，等等，讓學生認識到各個不同的標誌代表的不同的含義。讓學生明白這些安全標誌與安全設施存在的重要性。
小學生主要通過某種具體情境的直接感知而產生相應的情感體驗。貼近學生生活事例的情境創設，能激發相應的環境氣氛，使學生在情緒上受到感染，情感上產生共鳴，從而撥動學生心弦。
最後我讓學生們畫一畫安全標誌，讓學生們留心觀察身邊的安全標誌被破壞的情況，以倡議書的形式讓學生更加認識到安全標誌與設施的重要性，但在讓學生認識安全標誌的時候，我沒有讓學生自已談談對安全標誌的認識及對安全的認識與感受，並且安全標誌的圖示展示的過多，這是一種不足，而且學生課前準備不充分，在課前應該讓學生多收集一些安全方面的材料，那樣課堂就會更生動，讓學生也更主動。
通過這次活動，使我認識到了自己的不足，讓我在教學中不斷進步，不斷成長，提高自己的教學水平，做一名合格的新型教師。
《團結合作才能贏》的教學反思
作為一門以對學生進行道德教育和生活指導為主的課程，在教學過程中應注重學生在學習過程中親身的體驗和感悟，在《團結合作才能贏》這一教體現了這一點：
1、為學生創設情境，使學生在情境中感悟。教師將全班學生分為六支代表隊，參加這次教學活動，最後在各代表隊之間分出勝負。讓學生始終處於團隊競爭的氛圍中，代表隊之間的競賽貫穿於整個課堂教學。
無需教師的言語表達，每位學生都在激烈的「團結合作」的力量。
2、兒童需要在活動中強化自己的體驗和感受，增強他們的道德敏感性和感受力。在教學活動中，我通過「試一試」「塗一塗連一連」「說一說」等實踐活動，逐層推進「團結合作」；學生在一系列的親歷活動中，一步步感知，一步步內化「團結合作」；以合唱《團結就是力量》來結束這次教學活動，那慷慨激昂的歌聲不僅振奮人心，而且讓「團結合作」這一主題永遠徜進孩子們的生活……
《品德與社會》體現了「以兒童的生活為基礎」的理驗，突出「體驗感悟」的學習方式。整節課我努力為學生營造乙個良好的氛圍，扮演好乙個引領者的角色；讓學生真正成為課堂教學的主體，在一系列的親歷活動中體驗、感悟，獲得經驗；在活動中認生活中懂得 「團結合作」！
四年級《品德與社會》 下 總結
這個學期學生對品德與社會這一學科的興趣更加濃厚，學生能對所學的知識有較深的印象，對社會常識 科技知識方面的知識有比較全面深入地了解，對一些常識性的知識掌握得比較好，對一些社會問題也能提出自己的看法。總結這一學期的教學，覺得有一些比較成功的方法可以發揚 一 要求學生上課自主學習 交流討論。學生對所學的...
第一學期四年級品德與社會
2013 2014學年度第一學期期末考試 小學四年級品德與社會書面考查卷 一 填一填。下面的內容你了解嗎？請將正確答案填寫在橫線上。20分 1 我們的母親河是指 2 藏族人民的傳統節日是潑水節是族人民的新年。3 國際消費者權益日是消費者投訴舉報專線 是 4 我國位於亞洲東部，瀕臨洋，陸地面積約平方千...
小學四年級品德與社會下冊教案
生活中難免有風雨 教學目標 讓學生知道生活中難免有挫折和失敗，這很正常。教學重點 幫助思維尚不成熟的小學生能夠理解人在社會中生活的複雜性。教學準備 1.在小學生中大量收集學生面對各種挫折的案例。2.教學課件。教學過程 活動一 製作晴雨牌，心情翻出來 1.情境匯入 cai創設 生活的天空也會有雨有晴，...