宣漢縣下八初級中學
2011—2012學年教學、德育常規
自查報告
為全面貫徹科學發展觀，促進我校全面貫徹黨的教育方針，紮實推進素質教育，進一步規範我校教育教學常規管理；加強學校教學常規管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，進一步貫徹《關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》、《關於基礎教育改革與發展的決定》，推進學校基礎教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和**人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學教學常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成學校各項常規管理工作任務。現將所做工作自查自評作如下報告：
一、我校基本情況
宣漢縣下八初級中學是一所九年一貫制學校，現有教學班14個，在校學生606人，共有教職工35人，中學高職教師2人，中學一級教師9人，中學二級教師13人，未定級2人。小學高階教師5人，小學一級教師4人，現有本科學歷教師19人，大專學歷教師7人。學校教師是一支積極上進、務業創新的年輕隊伍。
二、課程和教學計畫管理
1、嚴格執行課程標準和課程計畫
教育部頒發的課程標準、課程計畫，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反覆領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計畫保持一致。正確定位自己教改與教育發展的指導思想，為教職工擬定每學期教學工作計畫指明了方向。
為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發的課程標準、課時計畫和教學內容，開齊課程，開足課時。並確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。
2、制定學校教學工作計畫
學校教學工作計畫是課程標準、課程計畫和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每學期開學初均召開班子會議、教研組長會議。反覆討論擬訂《學校教學工作計畫》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計畫具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有專案有措施。
通過上述兩種形式的會議，統一認識、明確目標後，再擬訂出《學校教學工作計畫》。計畫擬訂後，經全校教職工會議通過。然後各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計畫，擬訂各類計畫。
3、實施教學計畫
為確保《學校教學工作計畫》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計畫，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計畫和和抽查教師教學工作計畫；四是嚴格兌現教學質量獎懲方案。
4、教育教學思想和理論學習
開展好這項工作，學校用例會制度來規範全校教職工的參會情況。例會規定：每週四下午為全校教職工集中學習、討論時間，利用周例會，安排教師收集好資訊，廣泛獵取資料。
在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及遠端收看新課程講座。
三、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計畫以及教學內容要求，結合學校規模及特點，共設語文、數學、英語、理綜、體藝五個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。
2、參加教研活動，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個個聯絡教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：校長肖小兵聯絡語文組；副校長李文正聯絡理綜組；副校長唐中午聯絡英語組，政教主任陳吉林聯絡數學組，團委書記楊禮堯聯絡體藝組。
學校領導聯絡教研組，參加教研活動，指導教研工作，還人人兼課，親臨第一線。
3、教研創新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內都組織每位教師開公開課、評課。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環境的創設、知識整合活動，組織教師積極參加校際交流等活動。
各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的「備、教、輔、批、考、研」等六個環節**。
四、教學管理過程
1、教學常規檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每月底檢查一次本組教師教案、聽課記錄、作業批改。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業批改的質量，負責聯絡教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。
抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的「備、教、輔、批、考、研」等六個環節工作的抽查力度。
抽查結果顯示：各組教師作業適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，並根據評語的質量進行評比。
四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在20節以上，其中教學副校長兼教導主任唐中午聽課30節以上；五是每學期抓好教案、作業、課件、評語的展評，評出優秀教案、作業批改優秀人員，並進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。
2、校風和學風管理
為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值班，並有門衛宿管、班主任配合執行，處理日常事務和檢查校風校紀，對違規違紀學生強化思想教育工作。二是各班嚴格考勤制度，學生認真點名，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。
三是抓好每期一次的學生「學法」經驗交流；四是學期初召開家長座談會，要求家長代表積極獻言獻策，參加管理學校。五是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上週好人好事。由於各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。
在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。並且在今年中考和小考中取得了比較顯著的成績；特別是小學六年級的畢業檢測在去年的基礎上上公升了10個名次。
五、堅持德育為首，狠抓文明建校
1、我校一貫遵循《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保**》等教育法律法規辦學，實行校長負責制，教代會、黨員會議參與管理和監督，堅持德育為首、教學為主，建立健全各級各類崗位責任制，提高教師業務能力和職業道德，實施以德治校，依法治校，實施每年年底對優秀教職工給予表彰獎勵的制度。
2、注重加強學生的思想政治教育和道德品質教育，切實有效地貫徹《中學德育大綱》，大力宣傳並按《中學生守則》和《中學生日常行為規範》嚴格要求學生，每學期對優秀學生給予獎勵，對違紀學生給予批評教育和處分。
3、充分利用班會課、公升旗講話、集會等，對學生進行理想教育、公民道德教育、成功教育、品德教育、法紀教育和心理健康教育，引導學生正確看待人生，正確看待社會，努力在文明建設中完善自我，超越自我。
4、組織黨支部、校團委認真搞好班、團、隊活動，舉辦演講賽、文藝晚會、報告會等各項有益活動，組織學生並積極參加社會實踐活動，開展勤工儉學，大力推進素質教育。
5、聘請法制副校長到校搞法制講座，深入開展法制教育宣傳工作；建立學校與學生家長聯絡制度，定期組織家訪或召開家長座談會，促進學校教育發展。
6、嚴格執行國家教委、國家體委《關於中小學體育工作的暫行規定》、《保證中小學生每天有一小時體育活動的通知》、《中小學生衛生工作暫行規定》以及有關加強中小學生視力保護等規定，認真上好體育課、廣播操，積極開展體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，促進學生身心健康發展。
7、按照《義務教育法》的規定和我縣實施普九工作的要求，積極做好提高學生鞏固率、減少輟學率的工作，學校設有成績獎學金，並積極向上級相關部門爭取資金，對特別優秀或家庭經濟特別困難的學生給予獎勵、資助，使之更好地、圓滿地完成學業。
8、認真施行《中華人民共和國國旗法》，嚴格執行國家教委制定的公升降國旗制度，每週一早上搞好公升旗儀式，加強愛國主義教育。
9、加強師生宿舍管理，建立嚴格的宿舍管理制度，與宿管員鑑訂《安全責任書》，保證住校生的安全，隨時做到室內外清潔衛生，物品安放有序，窗明几淨。
10、認真貫徹國家教委和省教委關於加強中小學安全工作的各項要求，成立安全工作領導組，建立健全安全工作責任制，與保衛人員、班級主任鑑訂了《宣漢縣下八初級中學學校安全工作責任書》，切實抓好防火、防盜、防毒、防暴、防意外傷害事故的防範工作，確保全校師生的安全。
11、認真執行《未成年人保**》，嚴禁體罰和變相體罰學生，不許鼓勵、放任學生參加超過其體力、能力的危險活動；堅持誰主辦誰負責的安全責任追究制，認真做好安全防範工作，若因玩忽職守發生事故，堅決追究責任。
12、建立《宣漢縣下八初級中學安全工作請示、報告制度》，一旦發生意外事故，及時上報並做好救護善後工作。
13、學校建立了以工會主席楊正楷為組長的教代會，不定期召開教代會，對學校的各項工作進行民主管理和監督。
六、活動課程管理
在校長肖小兵的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動：縣組織開展的體育、美術、書法、演講等活動。每次活動都要求擬訂出切實的活動計畫，按計畫組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
參加教育局舉辦的人才藝術大賽，美術書法比賽，學生分別獲得一等獎、二等獎，老師獲得最佳指導教師獎，學校還分別對組織人員進行了獎勵。
七、教學裝置管理
1、建立健全各室規章制度
我校分別設有圖書室、微機室、實驗室、遠教室、多**室、文娛體育裝置保管室等。為強化對各室的管理，按學校要求，各室均有安排責任心強、素質高的人員負責，並建立健全完善有關管理制度及工作措施，規範了各室的工作紀律。
2、充分發揮各室作用，為教學服務
（1）、各室在學期開學前制訂了工作計畫，並有工作記錄，各室工作管理制度及措施規範，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程式清楚，歸還手續齊備，真正為教學提供了良好的服務。
（2）、學期期末各室向學校匯報工作一次：為學校和活動類課程提供服務的次數、質量、效果。
3、強化各室建設
（1）、根據教學需要和學校財力，學校不斷更新和充實各室的裝置，為實現教學手段現代化，為教師運用現代教育教學技術，開展教學、教研、教改創造了條件。為教學工作提高了服務水平。為我校教育教學質量的提高提供了更為有利的條件。
（2）、我校除為各室更新和增添裝置外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質和能力。一是通過加強各室自身的學習來提高管理素質；二是通過實際工作來檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過邊乾邊總結經驗，不斷完善各室的規章制度及相關措施，從而不斷提高各室人員的管理素質，增加工作效率。
八、教師業務檔案
為體現全校教師業務能力的成長，學校建立健全教師業務檔案，做好對教師教學工作的全面評價收集資料及時，登記齊全，管理規範。教師業務檔案有自己的特色：實行人為管理和電腦管理相結合。
學校將教師每期教學工作計畫、總結、聽課記錄、教學經驗交流、教學**、輔優扶差等情況匯歸教師業務檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學校公正地考評教師的工作提供詳實可信的依據。
綜上所述，我校教學常規管理工作，按上級要求抓得具體紮實，為我校提高教育教學質量，為提高辦學效益夯實了基礎，取得了一定成績。
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