作者：王有鵬
**：《教學與管理(中學版)》2023年第07期
為了解中學生責任感的基本狀況，獲取課題研究的第一手資料，使課題研究針對性強並且紮實有效；為我校今後開展學生責任感養成教育提供強大支撐；為實施素質教育、切實提高學生的素質創造有利條件，我校「中學生社會責任感養成研究」課題組，對全校
七、八、九三個年級的各乙個班（分別是52人，58人和50人）共160名學生進行了中學生責任感情況問卷調查。下面結合調查資料，來思考和分析中學生的社會責任感狀況。
一、社會責任感狀況及調查結果分析
社會責任感是指學生對社群、國家、民族、環境、人類等具有積極主動、認真負責的自覺態度和良好精神狀態。它表現為學生對社群負責，積極參與社會服務活動；對國家負責，關心國家大事，關注社會發展；對民族負責，擁有民族自信心和自豪感；對環境負責，積極保護環境；對人類負責，有全球眼光，關注人類命運等。本調查共設定了13個調查題，從關注社會、參與社會活動、保護環境、處理與社會的關係等四個方面，來了解學生的社會責任感狀況。
1.關注社會方面的責任感
調查題1.下列情況中哪些符合你的實際情況：a.
最喜歡看**新聞聯播電視節目；b.能常常看看時事新聞；c.不知道什麼叫時事；d.
偶爾看一下時事新聞。從1題的調查結果看出，只有49.4%的學生經常看時事新聞，這說明，半數以上的學生不太關注時事政治，不太關注國家大事和社會發展情況。
更為嚴重的是，隨著年級的公升高，喜歡看新聞節目的同學比率銳減，而只是偶爾看一下新聞的同學比率劇增。可見，學生關注社會的責任感不強，「兩耳不聞窗外事，一心唯讀聖賢書」的狀況比較嚴重。
2.參與社會活動方面的責任感
調查題2. 對於公益性捐款，你的態度是：a.
不予理睬；b.隨大流，大家捐我也捐；c.樂善好施，但希望加強捐款的使用監督；d.
盡量少捐點。調查題3. 你對義務獻血的看法：
a.獻血對自己身體健康不利，不要獻血；b.獻血無所謂；c.
獻也行，不獻更好；d.義務獻血利人利已，應主動獻血。從2題和3題的調查結果可以看出，絕大多數學生對公益性捐款的態度是端正的，對義務獻血的看法是正確的，但是九年級學生捐款隨大流、認為獻血無所謂、不獻更好的狀況比較明顯。
中學生集體責任感狀況調查與思考
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實現中學生社會責任感的轉化
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中學生責任感調查問卷
我是乙個有責任感的人嗎？基本資訊 我是來自班的 1 在學習上我對自己負責任嗎？a 我的學習很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。b 我對學習的態度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經常幫助我。c 我對學習還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒...