教育論壇２０１４年第１期
王有鵬［臨沂市實驗中學，山東臨沂２７６０００］
為了解中學生責任感的基本狀況，獲取課題研究的；ｂ．沒什麼感覺，無所謂；ｃ．高興、激動、自豪；ｄ．看具
的第一手資料，使課題研究針對性強並且紮實有效，為體情況而言。從調查結果可以看出，集體受到表揚時，開展學生責任感養成教育提供強大支撐，我校「中學生感到高興、激動、自豪的學生，九年級人數銳減，並且覺社會責任感養成研究」課題組，對全校
七、八、九三個年得表揚虛假、無所謂的情況也比較突出。
級的各乙個班（分別是５２人、５８人和５０人）共１６０名學資料，對中學生集體責任感狀況進行思考和分析。
一從１、２題的調查結果可以看出，九年級學生的集體
生進行了中學生責任感情況問卷調查。本文結合調查榮譽感最低。其原因可能是，他們面臨中考，學習壓力
增大，已經沒有時間、沒有興趣去關心集體，也許他們覺得中考比集體榮譽更實在、更實惠。
、集體責任感狀況及調查結果分析
（二）參與集體活動方面的責任感
集體責任感是指學生對自己的學校、班級、團隊等集體組織具有積極主動、認真負責的自覺態度和良好精神狀態。它表現為學生對集體的事情負責，能夠關心集體的榮譽和利益，正確處理個人與集體的關係，積極主動地參與集體活動，心甘情願地為集體作貢獻等。本調
表２參與集體活動方面的責任感狀況（人數）題號３
４５６７
年級七 ／ｋ 九七**七**七**七**
查共設定了１１個調查題，從關心集體榮譽、參與集體活動和獻身集體等３個方面了解學生的集體責任感狀況。
（一）關心集體榮譽方面的責任感
表１關心集體榮譽方面的責任感狀況（人數）
題號年級七
ａｂｃ００２
調查題３：參加集體合唱團時，你會：ａ．動口但沒聲
音；ｂ．怕喉嚨痛或怕唱得不好勉強唱出聲音；ｃ．按要求歌唱；ｄ．盡量放大聲音唱。從調查結果可以看出，絕大
１八０２０２九
４６５七
０１３５
八０４３７
九２７２１
多數同學能夠按要求歌唱，或者盡量放大聲音唱，這說明學生參加集體合唱團時還比較盡心，但是盡量放大聲音唱的僅佔２５．６％，可見多數學生還沒有達到非常盡心的程度。
調查題４：週六班上組織一次郊遊，剛好你與朋友
此時你：ａ．心裡明白參加集體活動是調查題１：你班與鄰班舉行球賽，當班幹部號召同約好週六出去玩，
但還是跟朋友一起出去了；ｂ．帶朋友一起學們前去為本班吶喊助威時，作為不是球員的你會：ａ．大家的義務，
ｃ．對朋友說明情況，放棄與朋友的約因不喜歡看球賽不去；ｂ．因要做作業不會去；ｃ．因喜歡參加班集體活動；
參加班上的郊遊活動；ｄ．由自己的興趣而定。從調看球賽會去；ｄ．作為班集體的一員我一定會去。調查結會，但是也果示，「作為班集體的一員一定會去」看球賽的學生，查結果可以看出，多數學生能夠參加集體活動，』ｒ級人數最少，並且「因不喜歡看球賽」、「因要做作有部分學生放棄或者只憑興趣參加集體活動。
不會去」的情況也比較突出。
調查題５：假如你是班幹部，而你班自習課的紀律
你會：ａ．不去管，以免得罪同學；ｂ．將情況匯報調查題２：當你所在的集體獲得很好的成績並受到不太好，
別人的讚揚時，你內心感受是：ａ．覺得那是假的、虛偽給老師；ｃ．與其他班幹部協商解決辦法；ｄ．自己乙個人
去管。從調查結果可以看出，學生對課堂紀律的責任感調查題１１：在集體活動中，你的行為和態度是：ａ．
一比較強，但是有２０．６％的同學選擇將情況匯報給老師，
依賴老師去解決。
般只做好自己的份內事，能不幹的則不幹；ｂ．為集體
做事要看我的心情如何；ｃ．樂意為集體做事並盡力去做
調查題６：實驗課中，你所做的實驗完成後，你會：好；ｄ．等著讓人來幫助做自己份內的事。
調查結果顯ａ．四處走動，跟同學聊天；ｂ．看其他同學完成得如何並示，樂意為集體做事並盡力去做好的，隨著年級的公升高「指導」；ｃ．收拾自己的東西，準備下課；ｄ．收拾儀器並而減少，九年級學生比率最低。
清潔器具。從調查結果可以看出，做完實驗後，四處走驗活動的責任感很強。
調查題７：在班級的幹部選舉活動中，你會：ａ．別人選誰我也選誰；ｂ．選自己的好朋友；ｃ．認真投好神聖的
一從８—１１題的調查結果可以看出，部分學生特別是
動、跟同學聊天的同學沒有或很少，這說明學生參與實九年級學生，為集體做貢獻的積極性、主動性有待提高，
獻身集體的責任感亟待加強。
二、養成學生集體責任感的策略思考
票；ｄ．棄權。調查結果顯示，九年級同學選擇認真投（一）榮辱與共，養成關心集體榮譽的責任感九年級學生在沉重的學習壓力面前，集體榮譽感大
票的人數最少，一些同學缺乏參與選舉活動的責任感。
從３—７題的調查結果可以看出，學生參與集體活大降低。這就要求學校努力克服應試教育弊端，積極推動的責任感總體狀況良好，但是也存在責任感需要進一進素質教育，不搞加班加點，不搞題海戰術，不超量布置步加強的問題。
作業，多開展豐富多彩的集體比賽活動，在緩解學習壓力的情況下，促使學生關心集體榮辱，分享取得班級榮譽的快樂，品嚐班級成功與失敗的酸甜苦辣，在榮辱與共的體驗過程中，養成關心集體榮譽的責任感。
（三）獻身集體方面的責任感表三
題號獻身集體方面責任感狀況（人數）８９
１０１１
年級七**七**七**七**
（二）嚴格管理，養成參與集體活動的責任感學生責任感的養成，離不開嚴格的紀律要求和必要的班級規章制度。特級教師竇桂梅曾經不客氣地指出：「我們正在培養沒有規矩的下一代。
」像組織郊遊這樣的活動，不能讓學生想去就去，想不去就不去，而是要求學
調查題８：你所在的宿舍被盜竊，你會：ａ．不關我的生必須參加，不能找藉口逃避；對維持自習課紀律這樣
事，少說少問；ｂ．知情不敢說；ｃ．知道情況，及時向學校的事情，班主任必須對班幹部提出明確的要求，不能互反映；ｄ．不知情，但會積極配合學校破案。從調查結果相推諉；對評選班幹部這樣的活動，班主任應該要求學可以看出，學生對盜竊事情的發生是不能容忍的，他們生認真對待，不可兒戲。班集體的所有活動，都應該通願意為破案盡自己的力量。
過嚴格的規章制度來保證。只有這種建立在嚴格要求
調查題９：當你值日搞衛生時，你的行為和態度是：基礎的班級管理，才能逐步養成學生參與集體活動的責ａ．能偷懶則想辦法偷懶；ｂ．既不積極也不偷懶；ｃ．如果任感。
有老師和同學的監督會搞得乾淨認真些；ｄ．既然是值日就應該盡自己的能力把衛生搞好。調查結果顯示，九年
（三）從小事做起，養成獻身集體的責任感
魏書生老師主張：「大事做不來，小事趕快做。」諸如
級學生的值日行為和態度明顯存在問題，說明隨著年級值日這類事情，是學生日常生活中的小事，事情雖小，但
的公升高，學生對值日的行為和態度變得越來越差。
是養成學生責任感的作用卻不小。「天下大事必作於
調查題ｌ０：學校正在進行衛生大檢查，而你卻發現細，天下難事必作於易」。教師要教育學生從做好一次走廊上有一張紙，你會：
ａ．知道自己應該撿起但懶得去值日，撿起地上的一張廢紙，不亂扔一粒瓜子皮，愛護班撿；ｂ．假裝沒看到因為不是我丟的；ｃ．因為是衛生大檢級的課桌凳，珍惜每一根粉筆頭等小事做起，在不斷做
查我會將廢紙撿起，若是平時則不一定撿；ｄ．不管是不小事的過程中養成習慣，從而養成獻身集體的責任感。是衛生大檢查，我都會將廢紙撿起。從調查結果可以看（責任編輯徐萬山）出，學生對衛生大檢查的行為、態度與值日的行為、態度是相同的。
中學生社會責任感狀況的調查與思考
作者 王有鵬 教學與管理 中學版 2013年第07期 為了解中學生責任感的基本狀況，獲取課題研究的第一手資料，使課題研究針對性強並且紮實有效 為我校今後開展學生責任感養成教育提供強大支撐 為實施素質教育 切實提高學生的素質創造有利條件，我校 中學生社會責任感養成研究 課題組，對全校 七 八 九三個年...
中學生責任感調查問卷
我是乙個有責任感的人嗎？基本資訊 我是來自班的 1 在學習上我對自己負責任嗎？a 我的學習很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。b 我對學習的態度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經常幫助我。c 我對學習還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒...
中學生責任感調查問卷
我是乙個有責任感的人嗎？1 在學習上我對自己負責任嗎？a 我對學習的態度比較認真，但需要爸媽和老師對我進行主動指點或安排，爸媽或老師經常幫助我。b我對學習還算在意，不過沒人提醒我的時我容易管不住自己，爸媽或老師需時不時地提醒我。c 我的學習很主動，完全不需要爸媽和老師為我操心。d 沒有人幫助我提醒我...