第一小學「書香校園建設」計畫

最是書香能致遠。書香校園是學校文化的集中顯現，師生沉浸其中不僅能領略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，「腹有詩書期自華」的書卷氣是師生最好的品格。

因此2023年我們將繼續堅持以人為本，通過讀書活動增加師生的閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色。進一步建設師生的精神家園，全面提公升師生的整體素質，從而提高教育教學質量，建立「書香校園」。

一、指導思想

認真落實教育局小教科制定的「書香校園」讀書活動方案，以學校為基地，以促進每位師生的發展為宗旨，以「讓書香伴我成長」為主題，以各種讀書活動為載體，結合學校的德育工作，積極倡導全體師生「多讀書，讀好書，好讀書」，使師生養成熱愛讀書的好習慣，不斷更新觀念，拓寬視野，提高師生的文化素養和人文素養。

二、奮鬥目標

1、學生：促進「精神發育」，培養優良品德；培養良好的閱讀習慣，提高讀寫能力，豐富閒暇生活，陶冶情操，啟迪智慧型，享受學習的快樂、閱讀的快樂、生活的快樂。為培養學生終身學習的能力奠基。

2、教師：閱讀成為教師的自覺需求，閱讀高品味的教育著作，增強人文底蘊，樹立高尚師德，提高教師素養，豐富教師的精神生活，保持終身學習的源動力。讓教師的藏書量得到顯著的增加。

3、學校：書香滿園，保證圖書數量，提公升閱讀質量，營造書香氛圍，爭當書香教師、書香學生，構建書香型特色校園。

三、實施原則

1、構建書香校園與新課程實施相結合。轉變學生的學習方式，培養學生自主學習意識、能力和習慣。把閱讀與語文教學結合起來，在閱讀中培養學生**和質疑精神。

2、與學生的品德修養有機結合。通過經典著作，培養學生的書生氣，做知書達禮的小學生。

3、與教師素質提高和教學質量的提高統一起來。鼓勵和引導教師熱愛讀書，教師用自己的學識風範去影響學生，通過閱讀學習積累，提公升自己駕馭課堂的能力，提高課堂的實效性，提高教學質量。

4、與校園文化的積澱相統一。形成濃郁的書香氛圍，用優秀的文化來激勵人、感染人、培養人，塑造人，讓師生工作生活愉快，積極向上，校園充滿朝氣和活力。

5、紙質**與網路**相結合。充實圖書室，訂閱報刊，滿足師生閱讀的需求，利用遠端教育工程開通網上閱讀。

四、推進策略

（一）營造濃郁的書香環境：讓學校的每一塊牆壁都說話，讓學校的每乙個地方都洋溢書香。

1、充實學校圖書室，建起班級圖書角，新購圖書直入班級，定期交換，為師生提供良好的閱讀條件。

2、在牆壁上張貼標語，營造讀書氛圍。讓讀書名言、經典目錄、讀書指導與學生長伴。

3、開放微機室，鼓勵教師在網上閱讀教育專著。

（二）指導閱讀，保證時間，閱讀進課堂，無序變有序。進行閱讀指導，在語文教學中進行拓展性閱讀。指導學生寫讀書筆記，摘抄筆記，讀書日記；

（三）開展活動，以活動促閱讀，師生共讀，打造書香校園。

1、建立教師讀書活動的相關制度及措施。每位教師至少要都一本教育專著，記好讀書筆記。讀後寫出一篇讀書心得體會。

2、學生讀書系列活動：

（1）開展校園讀書節活動，五月份進行小學生講故事比賽，另行制定活動計畫。

（2）開展晨誦暮省活動。利用早上上課前20分鐘背誦摘抄或經典詩文，晚飯後寫讀書日記，摘抄等活動。

（（3）動員學生利用雙休日，在家長的陪伴下到書店看書或借書、買書。

（4）每學期舉行一次讀書徵文活動。

（5）開展星級讀書大王評選活動。每學期期末評選班級「讀書大王」，校級「讀書大王」。