一、 班會背景
進入六年級，學生的學習生活較為緊張，特別是作為寄宿制學校的學生，孩子和家長溝通的機會就更少了。家長又特別想了解孩子在校的情況。設計這次班會就是要達到孩子和家長互相交流、互相理解的目的，同時使孩子了解父母的殷切期盼與深情呼喚，知恩圖報，立下志向，付出行動。
二、班會目的
為了讓孩子知道父母的期盼，讓孩子知恩圖報、付出行動，同時也讓家長省心、開心、放心，讓孩子和父母交心，通過本次主題班會，從感受愛到表達愛，對學生進行孝敬父母的教育，使學生做到：有事與父母商量，不給父母增加負擔；讓父母工作安心、對自己的成長放心；同時加強學生的的生活自理能力，培養學生的關愛意識。提高學生的集體主義和互幫互助的思想，提高學生對集體的熱愛以及感恩的思想意識。
三、 班會時間：2023年9月25日
四、班會地點：學校多**課室
五、班會準備
1、 家長給自己孩子寫一封信，(事先孩子不知道)；孩子也給父母寫一封信。(事先家長不知道)
2、 簡單的多**課件。
3、 全體學生及家長。(父母兩人在有條件的情況下盡量都參加)
4、 部分班委擔任主持人。(目的是為了鍛鍊能力)
5、 攝像機一台，拍攝人員2人。（科任教師）
6、 圍巾5條。(做遊戲用)
7、 《燭光裡的媽媽》、《相親相愛一家人》等**光碟。
六、班會具體流程
班會開始前，先**《相親相愛一家人》來營造氣氛，給學生以家的感覺、家的溫暖。
第一環節：主持人宣布溝通無限——「爸爸媽媽，請你們放心」主題班會開始。（班主任致辭）
第二環節：互動遊戲。
(主持人請5位母親坐在台上，讓她們的孩子用圍巾蒙住自己的眼睛，去觸控母親們的手，從中找出自己的親人，然後互換角色做一遍)
第三環節：家長**同學們平時生活的**（多**課件）同時主持人簡單介紹住宿生的一天。
第四環節：家長代表發言。
傾聽幾位父（母）親的心聲，讓我們來充分感受平凡而偉大的父（母）愛。
…………
(家長代表發言後，主持人把父母寫給孩子的信全部發到孩子們手中，讓每乙個孩子仔細品讀、用心體會)
第五環節：學生代表發言。特別呈現：外地學生給爸爸媽媽的一封信
…………
在學生代表發言過程中，**背景**《燭光裡的媽媽》；(學生代表發言後，讓孩子們向各自父母呈上自己寫給他們的信，由家長品讀；)
第六環節：全體師生及家長合唱《相親相愛一家人》，主持人宣布本次主題班會結束。
設計者：數學教育083班
爸爸媽媽你們辛苦了
辛辛苦苦的爸爸媽媽！親情親情是什麼？親情是一本字典，在它的體內，你能找到 歡樂 和 溫暖 親情是什麼？親情是一顆明星，在漆黑的夜裡，它能給迷途的心指引方向。親情是什麼？親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊地連了起來，親情是什麼？親情是一罐蜂蜜，蘊含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如痴如醉。爸爸，您是...
《爸爸媽媽,我愛你》主題班會設計方案
學校 戈布一校班主任 韓艷班級 一年二班 一 班會背景 我們班共有42名學生，大部分都是獨生子女。現在的孩子都是家庭的中心，含在嘴裡怕化了，捧在手心怕掉了 他們倍受父母 爺爺奶奶的愛護，大都是嬌生慣養，哄著 供著不讓孩子受屈，盡可能去滿足孩子的願望，許多事都包辦代替。因此使孩子自理能力很差，自私任性...
《我愛爸爸媽媽》主題班會活動方案
雙河鎮中心校二年一班谷冰 一 班會背景 在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說 孩子情緒反覆無常，有時特別關心你 有時和你頂嘴 耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又捨不得，講道理根本聽不進去。學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的...