雙河鎮中心校二年一班谷冰
一、班會背景：
在平時與家長的交流過程中，我發現我班學生已經習慣了父母的愛，對父母的愛視而不見。我班有位家長這樣說：「孩子情緒反覆無常，有時特別關心你；有時和你頂嘴、耍脾氣，你對她的愛根本視而不見，想打又捨不得，講道理根本聽不進去。
」學生每天都在享受父母的愛，但卻不知道父母所做的一切就是對自己的愛。學生頭腦裡雖然有要愛父母的概念，但不知道具體怎麼做才是愛的表現；學生年齡小，不善於體會父母與自己的情感，覺得一切都是應該應分的，理所應當的。針對我班普遍存在的這一現象，所以，我設計了《我愛爸爸媽媽》為主題的班會，讓學生認識到父母與孩子之間的愛是相互的，是需要雙向交流的。
孩子不僅要接受來自父母的愛，更應懂得愛的回報。
二、班會目的：
1、讓學生了解父母之愛，體會父母的辛苦和對自己無微不至的關愛，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要愛父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，讓學生知道怎樣做才是愛父母的表現。
3、使學生明白孝敬父母的道理，通過系列體驗活動，從現在做起，從點滴做起，學會結合日常實際生活，為父母做些力所能及的事情，來回報父母的愛。為下一階段的體驗活動，打好紮實的基礎。
三、班會準備：
1、下發《致家長一封信》與家長交流，了解學生在家是如何尊敬父母，愛父母的，讓家長寫寫孩子在家的具體表現。
2、通過寫小作文：《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。在此基礎上，讓學生回憶「父母對你的關愛體現在什麼地方」和「與父母之間發生的最難忘的事」、利用休息時間觀察父母的家務勞動情況，同樣以寫作文的方式記錄下來，並在早自習、平時班會上進行小結。
3、開展「愛的回報」實踐體驗活動，天天堅持為自己的父母捶背、倒水、幫父母做家務：掃地、拖地、擦桌子等，並通過寫體驗日記、拍照的方式，記下幫父母做家務自身的體驗經歷和真實感受，在全班進行交流匯報。這種活動持續進行。
4、將實踐體驗活動與班級開展的「紅花評比」相結合，對完成作業優秀的同學獎勵5朵花；與家長密切配合，被父母誇獎的同學獎勵4朵花。這樣既調動了學生參與活動積極性，又使各項教育活動有機結合。
5、利用早自習、上課前、班會等各種活動進行小主持人的培訓工作，提高主持人的評價能力。
6、全班同學學唱歌曲《我的好媽媽、好爸爸》、《感恩的心》的手語、背誦《孝敬父母三字經》、詩朗誦《爸爸媽媽，我愛你們》，為班會的順利召開作好準備。
四、班會實施
大螢幕**班會前期準備活動的短片（主持人隨機講解）
（一）主持人宣布開會 。
（二）班長講話 。
（三）活動開始 。
1、介紹自己的爸爸、媽媽。
（設計意圖：學生雖然天天與父母生活在一起，但是有的學生並沒有認真觀察過父母，不知道父母的喜好。所以通過寫小作文：
《我的爸爸》、《我的媽媽》來了解父母。同學們真的去做了，了解父母的生日、愛吃什麼菜、愛好是什麼等等。）
2、感受爸爸媽媽對孩子的愛
①學生具體談爸爸媽媽關愛自己的事情
②表演唱：《我的好爸爸好媽媽》來激發學生對父母的感激之情
（設計意圖：在了解爸爸媽媽的基礎上，讓學生回憶「父母對你的關愛體現在什麼地方」和「與父母之間發生的最難忘的事」，激發學生心中對父母的感激之情，在學生心中播下感恩父母孝敬父母的種子。）
3、展示「愛的回報」實踐體驗活動
（大螢幕**：替爸爸媽媽做家務的短片）——學生交流在實踐體驗活動中記錄下的日記。
（設計意圖：讓學生把在體驗活動中的真實表現、真實情感，完全出自孩子們的內心感受，通過寫日記的形式盡情地抒發出來，學會為父母做些力所能及的事情，為父母減輕負擔，並給他們帶來快樂和幸福，以此來回報父母的愛。）
4、用實際行動去證明自己的愛
學生自由發言
全班同學誦讀孝敬父母《三字經》
（設計意圖：讓學生知道怎樣做才是孝敬父母的具體表現。）
5、家長感言
（設計意圖：利用家長發言，學生得到了家長的表揚和鼓勵，感受到為父母做一些力所能及的事情的快樂，並同時也將「愛的回報」系列活動延續下去。）
6、同學向爸爸媽媽說說自己的心裡話
在卡片上寫上自己感恩的話語，走到爸爸媽媽面前說給他們聽，然後把卡片，貼到黑板的感恩樹上
詩朗誦：《爸爸媽媽，我愛你們》
7、大合唱《感恩的心》
（設計意圖：學生的情感在這裡得到昇華，體會爸爸媽媽的辛勞；學會愛爸爸媽媽。）
8、班主任講話
（四）班會延續
1、學做跳皮筋歌謠《孝敬父母三字經》
（五）主持人宣布閉會。
《我愛爸爸媽媽》主題班會活動方案
一 活動目的 1 讓一年級的小學生知道孝敬父母 尊敬長輩是中華民族的傳統美德。2 激發同學們從小有愛心，樹立心中有他人的情感。二 主題 孝敬父母，由愛父母中懂得關心他人。1 物件特徵 本班學生大多是獨生子女，倍受父母 爺爺奶奶的愛護，漸漸地有些同學變得自私，缺乏真情，只要別人關心自己，不會自己去關心...
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