遼寧省綏中縣荒地中學馮寶榮
習作要求：本次習作寫自己在學科學、用科學的一次嘗試。要按一定的順序寫出這次科學嘗試的過程與體會，寫清這次嘗試成功的原因或失敗的教訓是什麼。
科學嘗試的過程要寫得完整、具體，體會要真實，條理要清楚。
作文指導：
一、 科學嘗試的過程要寫具體。
本次習作要寫一次科學嘗試，那麼嘗試的過程就是習作的重點內容，是要詳寫的內容。每一步是怎樣進行操作的，所用的材料都有什麼，出現了什麼現象，都要給讀者乙個交待。這個過程不僅要敘述清楚，而且語言要生動。
因為這是習作的主幹。
二、 科學嘗試的操作程式要全部展現。
本次習作中科學嘗試的過程要重點敘述外，還要把嘗試前的準備、嘗試後的結果交待清楚。這樣才能給人以乙個完整的印象：這個科學實驗是這樣進行的，最後是這樣的結果。
三、 科學嘗試的體會要真實。
同學們進行的科學嘗試或成功，或失敗，都會有一些想法，在進行實驗的過程中也會遇到一些困難，克服了困難之後肯定會感到快樂。把這些體會真實地寫出來，就會得到讀者的共鳴。
把科學嘗試過程中體會寫出來，能起到畫龍點睛的作用。文章中心也就呼之欲出了。
四、 語言要簡潔、準確。
雖然本次習作不是說明文，也不是實驗報告，但寫的畢竟是一次科學嘗試，因而要注意語言的簡潔、準確。不能寫得囉哩囉嗦，拖泥帶水，把與本次實驗無關的內容寫上。在敘述實驗的過程時，語言一定要清楚，用了什麼材料，進行了怎樣的操作，出現了什麼現象，都要用清晰的語言敘述明白。
這樣才能在讀者的頭腦中留下清晰的實驗過程。
范文：有趣的「水下點燈」的實驗
「著了！著了！」我拍著手叫著，喊著，笑聲傳出了窗外，傳出了家門。你要問我為什麼這樣高興，那是因為我做的科學實驗成功了。
這個實驗叫「水下點燈」。前幾天語文老師讓我們回家做個科學實驗，然後寫一篇習作。今天是星期天，我就在家裡做了這個實驗，結果真的成功了。
這個實驗是這樣進行的。我先準備實驗用的材料：蠟燭、盆子和水。
接著我把蠟燭點燃，在盆子的底部滴上幾滴蠟油，把蠟燭粘在蠟油上——即把蠟燭固定在水盆上，又將蠟燭熄滅。再將水慢慢地倒入盆中，使蠟燭頂端露出水面幾公釐。然後我又小心翼翼地點燃蠟燭。
此時，我的心怦怦直跳，心想：蠟燭能不能燃燒呢？這可是在水裡點蠟燭呀！
都說水火不能相容。蠟燭在燃燒了一段時間以後，火苗依舊跳躍著，我的心繃得更緊了，生怕它會熄滅。此時，蠟燭在水裡傲慢地站立著，好像它是一位「巨人」，有十足的把握來完成實驗。
過了一會兒，我發現蠟燭的火焰漸漸接近水面了，蠟燭沒有熄滅。又過了好一會兒，蠟燭居然凹進去了！火焰也已經燒到水下了，仍然沒有熄滅，真是讓我大吃一驚！
我覺得這好像不是真實的，揉了揉眼睛，仔細看了看，火焰確實沒有熄滅。我決定往盆子裡再加些水，看看蠟燭會不會熄滅。於是我有往盆子裡到了些水。
火焰還是沒有熄滅。我高興得跳了起來，「著了!著了！
我成功了。」
實驗成功了，心中的困惑也解開了，我開心地笑了。
這次的實驗真有趣。它讓我懂得了科學的神奇，匪夷所思的表面現象背後，往往隱藏著深奧的科學道理。
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