.剛開始我接到通知時十分不高興，因為讓我參加的是在我們農村小學上至領導下到老師、學生、家長都不重視的思品課的培訓。但我一登上網路開始學習便心花怒放。
經過培訓，收穫頗豐. 國培這一學習平台的鋪設，讓來自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，多好的再學習、再提高的機會啊！我感覺到了：
各基地學校對這次國培學習的重視。我也深深地被學校各位教學領域的精英對教育教學中的許多精闢見解所折服，更被班級學員們參加培訓的熱情所感染，雖然苦點，累點，但我要說：「累，並快樂著。
」感謝教育部和基地學校給我們搭建的這一學習平台，讓我有機會再次來充實和完善自己。
首先，學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。
我雖然不是教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
其次，我覺得這次培訓，給了我無窮的力量，增加了我投身思品教育的信心。它就像一根指揮棒，堅定了我前進的腳步，是我覺得自己有使不完的勁，國培中提到的一些教學方法，也正是我屢次實驗的方法。我以前還在猶豫：
我這樣教學，算不算與他人教學背道而馳呢？別的教師關注的是教學成績，把僅有的一周一節的思品課都上語、數了，乙個學期下來思品課本新新的，而我不但堅持上，而且好好上，雖然別人體會不到，但作為班主任的我，覺得效果非常好，學生的品德修養上去了，成績自然提高了。通過這次國培我更加堅信我的道路是對的。
再次，自己在反思中提公升。
一段時間的國培學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。通過學習和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是「教書匠」。教師要想從「教書匠」轉為科研型教師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業倦怠。
在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基於教學事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案同時教師要成為研究者，還要不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗寫成**。既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，即不是在課本上進行的研究而是在教學活動中的**。
通過培訓我深深的認識到，思品課的重要性，在農村小學切實開展思品課的必要性，我們每一位老師都應該重視學生的思想品德教育，都應該在各個學科中滲透思想教育。
總之，選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位，關注學生的身體，思想等各個方面的健康發展。在今後的工作中，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，在今後的教育教學實踐中，靜下心來，採他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風采。
國培思品總結
國培計畫 2014 雲南省農村義務教育骨幹教師置換脫產研修心得 雲南省文山州馬關縣夾寒箐鎮中學吳正國 2014年10月至2015年1月，我有幸參加了雲南師範大學 國培計畫 2014 初中思想品德學科置換脫產研修班為期三個月的培訓學習。研修大致分為兩大板塊 一是教育教學理論的學習和研討，聆聽省內外教育...
小學思品國培總結
海口市瓊山區東昌學校林海 我有機會參加國培計畫 海南省中小學教師遠端培訓專案 我深感榮幸。這次的培訓，讓我受益匪淺，每乙個專家的精彩講座，每乙個專題的內容，都是那麼豐富多彩。使我深受啟發，感悟頗深。通過這次學習，我對 品德與社會 這門課的教法也有了更深的認識，通過培訓，我收穫的不僅僅有知識，更有精神...
小學思品與社會國培心得
思品與社會國培總結 洛少小學黨春花 我非常榮幸參加了青海省 國培計畫 小學品德與社會遠端培訓活動。因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真 嚴謹的標準要求自己，積極參加培訓平台裡的每課的學習活動，認真聆聽專家講座，做好作業，積極參加 研討等。在這次培訓期間，白天要忙於教學，下班回來要照顧家庭 備課，...