北京市初中學生綜合素質評價電子平台使用總結
延慶體校劉愛平
初一新生開始使用網上學生綜合素質評價平台對學生進行綜合素質評價，我作為初一老師，也參與到此評價平台的使用當中，通過乙個學期的使用，說一說幾點心得體會。
一、大幅度減輕學校師生的工作量，加大了資訊量
同學互評，工作量非常大，利用計算機高效準確的計算來解決資料統計。對收集到的資訊進行自動化計算和處理，可用直觀的，多樣化的形式表現出來；可以對評價程序進行提示。
有效整合並呈現多通道資訊，將過程性評價和終結性評價有機結合；可以充分地參考評定材料。
加強過程記錄與監控，實現了關鍵事件的詳盡記錄；
多人非同步評價，自評、互評、班評、師評可以同時進行，不用等待，大大地節省了評價時間。
方便的結果儲存輸出功能所需結果可用word和excel等格式輸出，使用方便。評定完成後可以備份資料庫，並完整地儲存整個評定過程。
二、不足之處
我校學生都來自農村，家庭經濟狀況一般，家中沒有電腦；家長文化程度低，計算機操作不熟練，家長評價不易操作。
使用過程中網路鏈結容易出現問題，開放時間應再長些。
學生綜合素質評價總結
2008 2009學年第二學期 隨著教育改革的推進，全面提高民族素質被擺到了十分重要的位置，基礎教育課程改革綱要 試行 指出 建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生多方面的潛能，了解學生發展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發揮評價的教育功能，促進學生...
學生綜合素質評價的總結
鹿馬中學學生綜合素質評價 總結根據周至縣教育局 初中生綜合素質評價實施細則 要求，結合我校實際情況，制定了 鹿馬中學初中生綜合素質評價實施方案 並分步予以實施。現將我校初中生綜合素質評價情況總結如下 一 建立健全各種評價組織，加強對評價工作的領導 在縣教育局初中生綜合素質評價領導組領導下，我校成立了...
2019學生綜合素質評價總結
小學綜合素質評價是基礎教育課程改革的一項重要內容，是義務教育階段學生綜合素質評價體系的重要組成部分，是全面反映學生發展狀況，促進學生全面發展的重要舉措。我校根據學生綜合素質評價方案認真評價。現作如下回報 一 加強領導 健全機構 綜合素質評價是以激勵為主導 以評價為方向，以促進學生發展為目的，充分體現...