你好，請問是.....的家長嗎？我是戴氏教育什邡校區的某某老師。
今天也是第一次以**這種形式與你交流，打擾你了。然後就想了解一下，孩子現在就快放假了嘛，家長你在這個將近二十天的假期中，對孩子的學習有沒有乙個具體的規劃以及安排呢？
（1）這個的要問他了，這些事情都是他自己做主，我們沒有怎麼管。
答：嗯，家長你的想法也對，在學習方面我們的確要尊重孩子的乙個意願，畢竟他才最清楚自己的學習到底怎麼樣，應該要提公升哪些方面。但是家長，因為孩子現在馬上就高三了，距離高考也就還有300多天了，而且可以利用來補課的時間除了每週星期天上午的時間外，就只有現在的二十天時間了，時間是特別特別緊的，我想家長也是希望孩子能考上一所好的大學吧！
那家長平時的時候有沒有在老師那兒了解孩子的乙個學習的具體情況呢？比如他的總成績到底是多少呢？（這個呀，不是特別清楚，不過某某哪一科比較弱，都不想管他了）哦，那家長孩子平時分析過這科比較弱的原因是什麼嗎？
問題是出在**呢？（他這個成績一直就這麼弱，從高一開始的時候就這樣啊，從來就沒有好過）哦，那他現在具體能考多少分呢？（60分左右吧）哦，原來是這樣啊，那證明這個孩子的基礎就有問題，因為學習是有很強的連貫性的，基礎不牢實，後面疊加的知識就根本沒有辦法繼續學習，這樣子不懂的知識越積越多，就像滾雪球越滾越大，到了後來滾不動了的時候，就算孩子想學，他都是有心無力了，沒有辦法。
這個時候他就會出現一種不想學想放棄的假象，但是其實他是願意學的，只是沒有找到適合他的正確的學習方法，沒有找到一位可以幫助他，引領他學習的老師，所以他選擇自暴自棄。但是家長你應該知道什麼事才是真正為孩子好，他從7歲開始寒窗苦讀12年，為的是什麼？家長你們含辛茹苦供他讀書，又為的是什麼？
還不是為了一年以後的高考可以考上一所好的學校，可以有乙個好的未來。但是現在僅僅還有一年的時間就要高考了，真的想要放棄嗎？
（·······）家長你看這樣行不行，你看這兩天什麼時候有空，我們具體約個時間，把孩子帶過來，我們一起分析一下孩子的問題到底出在**，看他的學習到底是哪個版塊出現了問題，然後一起制定一套詳盡的有針對性的解決方案，讓你的孩子在這個假期中，有針對性的把之前的知識補起來，只有這樣子先把基礎的知識補起來，才有辦法繼續學習一些解題技巧，方式方法，以及重難點和考點。孩子才能朝理想的大學奮鬥啊。（嗯，行嘛，那你們的位址是在**呢？
）嗯，我們的位址是在·····然後家長你和孩子到時候過來就直接找我，某某老師就行，來以前請先給我打個**，我會先幫你安排好。（嗯，好的）那行，家長，我們到時候學校見哈！
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