塔口小學一年級品德與生活評價標準及細則
1、 評價目的：
品德與生活是學校德育工作的主渠道，通過對品德與生活的評價，對學生的情感、知識能力、行為轉變的情況做出確認，以促進學生的道德認識和行為習慣的形成。
2、 評價原則：
1、評價方法多樣化
品德與生活不能只憑藉書面測試評價學生，必須運用多種方法對不同目標、不同內容進行評價。凡是有利於提高學生素養的評價方法都應得到肯定。
2、評價時機全程化
生活與品德的教學評價主要是為了促進學生的道德認識和道德行為的形成和發展，因此，評價不能僅在學習過程結束後進行，而必須伴隨於教學全過程，既要有終結性評價，又要注重過程性評價。
3、 評價主體的多元化
學生應參與評價，反思自己的道德行為，家長、社會及有關人士共同參與評價，構建學校、家庭、社會共同參與的評價體系。
三、 評價內容：
1、知識與技能。使學生掌握品德與生活的基本理念，簡單說就是「愛」，有了愛才會快樂的成長。讓學生熱心參與、細心**、用心體驗，真心去愛。自己提出問題，自己去尋找答案。
2、道德品質。培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動；尊紀守法、關心集體、保護環境、誠實可信、維護公德；自信、自尊、自強、自律、勤奮；能對個人的行為負責，表現出所應有的社會責任感等。
3、交流與合作。熱心參與交流合作，能評價和約束自己的行為，能綜合運用各種交流和溝通的方法進行合作等。
4、學習能力。對有關課本內容有一定的認識和初步理解能力，運用學過的知識分析、解決問題，有學習的願望與興趣，具有初步**和創新精神。
5、個性與態度。在認知基礎上的行為表現和行為習慣，對生活和學習有著積極的態度，愛家人、愛同學、愛老師、愛大自然。
四、 評價方法：
：五、 評價結果的呈現形式
在呈現評價結果時，應採用定性與定量相結合。定量評價可以採用等級制的方式，定性評價可以採用評語描述的形式，對學生的評價會更全面。
一年級品生
品德與生活一年級 上冊 第一單元走進校園 單元目標 情感與態度 培養學生喜歡學校生活，樂於與同學 老師交往，熱愛祖國 尊重國旗的情感。行為與習慣 初步養成基本的文明行為，遵守學校的紀律和遊戲規則，公升國旗時肅立 行注目禮。知識與技能 初步學習與老師 同學交往的方法，會與老師 同學交往 初步了解校園環...
小文明貼士 一年級品生
小文明貼士 垃圾分類宣傳口號 1 美麗校園是我家垃圾分類靠大家。2 垃圾要分類，生活有品位！3 環境關係你我他，垃圾分類利大家。4 垃圾利用就變寶，分門別類就是好！5 垃圾分類一小步，城市文明一大步。6 垃圾細分類，資源不拋棄。7 垃圾中有寶，分類不可少。8 垃圾不分類，就是在浪費。9 混放是垃圾,...
一年級品生計畫
教學計畫 科目 品德與生活 班級 一年級 教師 王克亮 學校 仁里集鎮中心小學 2012年 2月6 日 一 教學目標 1 培養具有良好品德和行為習慣 樂於 熱愛生活的兒童。2 讓學生具有生活的快樂，享有家人的關愛。3 了解大自然 感受大自然的美。4 培養學生良好的生活習慣。5 培養具有良好品德和行為...