中學地理是傳授地理環境以及人與環境相互關係科學知識，培養科學的人口、資源、環境和可持續發展觀，培養適宜現代社會發展文明生活與生產方式合格人才的基礎學科，它對學生的終身發展具有重要的不可替代意義。
一、學業質量監控與評價的依據
初中以九年義務教育地理課程標準為依據；高中以全日制普通高階中學地理教學大綱為依據。高中畢業會考說明是高中畢業會考命題和模擬練習命題的依據。同時高考大綱也是重要的參考。
二、評價與監控的基本原則
1.科學性原則：
遵循學生身心發展的基本規律，符合學生的年齡特點，符合學生的知識基礎和生活實際。
2.自主性原則：
評價過程給學生留有一定的自主空間，讓學生參與評價過程，通過評價他人和評價自己，體驗評價意圖，約束個人行為。
3.學科性原則
體現學科的性質和特點，依據學科教學的基本目標和主幹知識內容制訂評價專案。
4.發展性原則
評價力求以調動學生學習興趣，激勵學生學習積極性為首要目標，不以考試成績的數學計量論高低，而以學習的發展進步為追求。
三、學生學業質量評價與監控指導意見
初中部分
一、評價與監控的內容及層次要求：
1. 知識與技能：
① 掌握地球的基本知識，學會運用地球儀的基本技能；掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學會簡單的地理觀測、調查統計以及運用其他手段獲取地理資訊等基本技能。
② 能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環境形成中的作用，以及對人類活動的影響；初步認識人口、經濟和文化發展的區域差異，以及發展變化的基本規律和趨勢。
③ 知道世界、中國和家鄉的地理概貌，了解中國與世界的聯絡；初步學會根據乙個國家或乙個地區的地理資訊，歸納其地理特徵。
④ 了解人類所面臨的人口、資源、環境和發展等重大問題，初步認識環境與人類活動的相互關係。
2. 過程與方法：
① 通過各種途徑感知身邊的地理事物，並形成地理表象；初步學會根據收集到的地理資訊，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進而理解地理事物分布和發展變化的基本規律。
② 嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進行分析，做判斷。
③ 常識從學習和生活中發現地理問題，提出**思路，蒐集相關資訊，運用有關知識和方法，提出看法或解決問題的設想。
④ 運用適當的方法和手段，表達自己學習的體會、看法和成果，並與別人交流。
3 情感態度與價值觀：
① 初步形成對地理的好奇心和學習地理的興趣，初步養成求真、求實的科學態度和地理審美情趣。
② 關心家鄉的環境與發展，關心我國的基本地理國情，增強熱愛家鄉、熱愛祖國的情感。③ 尊重不同國家的文化和傳統，增強民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價值，初步形成全球意識。
④ 增強對環境、資源的保護意識和法制意識，初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。
二、實施建議：
學生地理學習的評價，由三部分構成：一為地理知識和技能，包括平時、期中、期末考試成績，為定量的評價；二為地理學習的態度、方法，為定性評價；第三部分為學生地理實踐活動。
注：學生平時成績=期中考試成績×60% +平時課上提問、作業、作品等成績40%
學生學期成績100分=期末成績80%+平時成績10%+實踐活動10%
學生學年成績100分=上學期50%+下學期50%
附：期末考試說明：
一、考試題型：
①單項選擇 ②填表題 ③讀**答題 ④資料分析題.
二、試題難易比例：
試題滿分為100分。其中，較易題、中等難度題、較難題的比例為：7：2：1。
三、考試內容：
初一年級：
一、 地球和地圖
（一） 地球和地球儀：
1 地球的形狀、大小與運動
① 運用證據說明地球是個球體。
② 用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。
③ 用事實分別說明地球自轉、公轉及其產生的地理現象。
2 地球儀
① 運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分。
② 用經緯網確定任意地點的位置。
（二） 地圖
1 運用地圖辨別方向、量算距離、估算海拔與相對高度。
2 識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等。
3 在地形圖上識別五種主要的地形型別。
4 根據需要選擇常用地圖，查詢所需要的地理資訊，養成在日常生活中運用地圖的習慣。
5 知道電子地圖、遙感影象等在生產、生活中的用途。
二、 中國地理
（一） 疆域與人口
1. 疆域與行政區劃
① 運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
② 記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的臨國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
③ 在我國政區圖上準確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心。
2. 人口與民族
① 說出我國人口總數，運用有關資料說明我國人口增長趨勢，說出我國的人口政策。
② 運用人口分布圖說出我國人口的分布概況。
③ 用民族分布圖，說出我國少數民族分布特徵。
（二） 自然環境與自然資源
1.自然環境
① 運用中國地形圖，說出我國地形、地勢的主要特徵。
② 運用資料，說出我國土地資源的主要特點。
③ 在地圖上找出我國的主要河流，說出長江、黃河的概況。
2. 自然資源
① 舉例說出什麼是自然資源，它有哪些主要型別。
② 運用資料，說出我國土地資源的主要特點。
③ 用資料，說出我國水資源的時空分布特點以及對於社會經濟發展的影響。
④ 運用例項，說出我國為解決水資源分布不均勻而建設的大型工程。
（三） 經濟與文化
1. 經濟發展
① 運用資料並聯絡實際，說出我國農業分布概況，並舉例說明因地制宜發展農業的必要性。
② 運用資料，說出我國工業的地理分布。用例項說明高新技術產業在工業發展中的作用。
③ 比較不同交通運輸方式的特點；運用地圖說出我國交通運輸網路的大致分布格局。
2. 文化特色
① 知道我國民居、服飾、飲食的地方特色，並舉例說明自然環境對文化的影響。
② 結合有關資料，說明我國地方文化特色對旅遊業發展的影響。
（四） 地理差異
1 在地圖上找出秦、淮河，並說明秦嶺-淮河一線的地理意義。
2 運用地圖指出北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區四大地理單元的範圍，比較它們的自然地理差異。
3 說出各地理單元自然地理環境對生產、生活的影響。
（五） 認識區域
1. 位置與分布
① 運用地圖說出區域的位置、範圍，並對區域的地理位置做出簡要評價。
② 在地形圖上識別區域主要的地形型別，並用自己的語言描述區域的地形徵。
③ 閱讀地圖與氣候統計圖表，說出區域的氣溫、降水分布概況，並歸納氣候特徵。
④ 運用地圖和資料，描述區域人口、城市的分布特點。
⑤ 以區域某一地理事物的分布為例，繪製略圖，並描述該地理事物分布特點
2. 聯絡與差異
① 舉例說明區域內自然地理要素的相互作用和相互影響。
② 舉例說出河流在區域發展中的作用。
③ 舉例說出影響區域農業或工業發展的地理因素。
④ 根據有關材料，說出支柱產業對區域經濟發展的帶動作用。
⑤ 根據有關材料，運用分析、對比的方法，歸納區域內主要地理差異。
⑥ 舉例說出區域聯絡對區域經濟發展的意義。
⑦ 舉例說明祖國內地對香港、澳門經濟繁榮的促進作用。
⑧ 運用有關資料，分析說明外向型經濟對區域發展的促進作用。
3. 環境與發展
① 根據資料分析區域主要自然災害與環境問題所造成的後果，了解區域環境保護與資源開發利用的成功經驗。
② 舉例說明區域環境和區域發展對生活方式和生活質量的影響。
③ 利用資料說出首都北京的自然條件、歷史文化傳統和城市職能，並舉例說明其城市建設成就。
④ 在地圖上指出台灣省的位置和範圍，分析其自然地理環境和經濟發展特色，說明台灣省自古以來一直是祖國不可分割的神聖領土。
⑤ 以某區域為例，說明我國西部開發的地理條件以及保護生態環境的重要性。
初二年級： 世界地理
（一） 海洋與陸地
1. 海陸分布
① 運用地圖和資料說出全球海陸所佔比例，描述海陸分布特點。
② 運用世界地圖說出七大洲、四大洋的地理分布和概況。
2. 海陸變遷
① 舉例說明地球表面海陸處在不斷的運動和變化之中。
② 知道板塊構造學說，說出世界著名山系及火山、**分布與板塊運動的系。
（二） 氣候
1. 天氣與我們的生活
① 知道「天氣」和「氣候」的區別，並在生活中正確使用這兩個術語。
② 識別常用天氣符號，能看懂簡單的天氣圖。
③ 用例項說明人類活動對大氣環境的負面影響及保護大氣環境的重要性。
2. 氣溫與降水的分布
① 初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖，說出世界氣溫分布的規律。
② 初步學會閱讀世界年平均降水分布圖，說出世界降水分布的差異。
③ 使用氣溫、降水資料，繪製氣溫曲線和降水量柱狀圖，讀圖說出氣溫與降水的變化規律。
3. 主要氣候型別
① 在世界氣候分布圖上說出主要氣候型別的分布地區。
② 舉例分析緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響。
③ 舉出日常生活中的例項，說明氣候對生產和生活的影響。
（三） 居民
1. 人口與人種
① 運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布的特點。
② 舉例說明人口問題對環境及社會、經濟的影響。
③ 說出世界三大人種的特點，並在地圖上指出三大人種的主要分布地區。
2. 語言和宗教
① 運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區。
② 說出世界三大宗教及其主要分布地區，舉例說出不同國家和地區存在著不同的宗教信仰及文化傳統。
3. 聚落
① 運用**描述城市景觀和鄉村景觀的差別。
② 舉例說出聚落與自然環境的關係。
③ 懂得保護世界文化遺產的意義。
（四） 區域發展
1. 發展中國家與發達國家
① 運用資料和例項說出發展中國家和發達國家發展水平的差異。
② 知道發展中國家與發達國家的地區分布特點。
2. 國際合作
① 用例項說明加強國際合作的重要性。
② 說出聯合國等國際組織在國際合作中的作用。
（五） 認識區域
1. 認識大洲
① 運用地圖說明某一大洲的緯度位置、海陸位置。
② 運用地圖和有關資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點及其相互系。
③ 運用地圖和有關資料說出某一大洲存在的人口、環境、發展等問題。
④ 通過例項說出某一大洲內部的經濟發展水平是不平衡的。
2. 認識地區
① 在地圖上找出某一地區的位置、範圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區地理位置的特點。
② 運用地形圖和地形剖面圖，描述某一地區地勢變化及地形分布特點，說出地形與人類活動的關係。
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