教師備課制度
龍旺莊中學
備課是上課的準備，是上好課的先決條件。備課的質量直接影響上課的質量，要想提高課堂教學質量，必須首先備好課。為此，特制定教師備課制度。
1、認真學習課程標準，熟悉課程標準，明確所教學科的教學目的、教學任務、知識範圍、知識結構和教學進度，依據課程標準認真備課。
2、依據課程標準合理使用教材。認真鑽研教材，熟悉教材，按課程標準要求科學合理安排教學內容和教學進度。
3、教案要層次清楚、書寫規範，明確每章、節的教學重點、教學難點和基礎知識。教學流程層次分明，環節齊全。
4、依據認識規律，結合學生實際和教材特點，採用恰當的教學方法，切實保證教學任務完成。
5、認真挖掘教材的思想性，合理確定思想將於結合點，切實將思想教育寓於教學之中。
6、任課教師在備課過程中，要對課後習題逐一進行解答，做出標準答案，合理確定學生課後作業。
7、任課教師在備課前要通讀教材，掌握本門課程的知識體系和整體思路，以及相關學科的聯絡。每節課的教案至少提前一周寫完。
8、任課教師在備課過程中，要認真查閱有關教學資料，提高備課質量。認真準備有關教具和演示實驗，運用現代教學手段進行教學。
9、每備一課必須做到：
（1）備教材：分析教材的重點、難點，確定教學目的要求要明確、恰當。要分節備課。
（2）備教法：教師應不斷**新方法，幫助學生掌握重點，突破難點。
（3）備學生：根據本班學生實際，即使中下生能學會應掌握的基礎知識，又能讓學生的智慧型得到發展。
（4）備練習：改革課內外練習的形式，激勵學生愛練，善練、減輕學生課外負擔。
10、學校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對有問題的及時給予指出，幫助改正。
布朗山中學教師備課制度
布朗山鄉九年制學校2013 2014學年中學教師備課制度 一 前期準備 1 認真研讀教材，弄清教材的知識點 能力點，教學內容的知識結構 例題 習題的編排意圖，以及前後知識間的內在聯絡等。2 認真研究學生，了解學生的生活經歷 認知水平和思想狀況。另外，教師要盡可能地閱讀和檢視與課文內容相關的資料，從資...
姚庄中學教師電腦使用制度
6 網路管理員對電腦維修情況作好記錄，使用教師簽字確認。三 處罰規定 1 使用者不得擅自拆開機箱，如機器出現故障或需要新增新硬體，須向管理員報告。對於擅自拆 換電腦零部件的情況，所產生的維修費用由責任人承擔。2 不得隨意調換他人計算機的某些部件，如滑鼠 鍵盤等。若發現所產生費用由調換人負責。3 對於...
中學教師備課要求
備好課，設計好教案是教學工作的重要環節，是提高課堂教學效益的前提。教案設計要體現新課標的理念，體現學科改革時代精神，適應新時期人才素質的要求，符合學生認知規律和學科的特點。為提高教學質量，規範教案設計，必須做到 1 認真學習新課程標準，深刻領會新課標的要求，明確教學目標和任務。2 刻苦鑽研教材，吃透...