興仁縣德龍中學2011-2012學年度請銷
假制度為保證學校正常教育教學秩序的正常穩定，根據上級有關政策法規，結合我校實際情況，制定本制度。
一、公假
學校行政管理人員或教職工，出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。
教師外出參加各級部門安排的培訓學習，出具有效證明檔案並完備履行請假手續的，亦確認為公假。
公假期間教師課程由教務處統一安排，不扣代課費。
二、事假
1．教師因事請假，應提前辦理請假手續。請假時間在1天以內的，由本人申請，教務主任批准；1天以上2天以內的，主管副校長批准；2天以上7天以內的，須經校長批准。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予准假或暫緩准假或縮短假程。
2．事假一次不得超過7天，超過7天必須由校委會批准。一學期事假不得超過10天，全年事假累計不得超過15天，事假超過規定天數一般不予准假，特殊情況必須經校長會研究決定。
3．事假天數的計算不含學校的假日和休息日。
三、病假
1．教職工因病請假，1天以內由主管副校長批准，1天以上必須報請校長批准。
2．教職工因探親或在外出差時生病，應提交縣級以上醫院證明。
3、教職工在醫療期滿後仍不能從事原工作或不能勝任學校另行安排的其它工作時，報經學校批准進行解聘。
四、法定假
1．婚假
①教職工結婚，婚假7天。
②婚假的時間計算不含學校的假日和休息日。
2．產假、計畫生育假
已婚女教師生育時（已取得生育指標）產前、產後累計計算產假，產假90天。男教師在其配偶生育時可享受3天陪護假期。產假期間每月按基本生活費600元計發。
3．喪假
①教師的直系親屬（父母、配偶、子女）死亡時，結合實際，經校委會研究確定喪假期限；公婆、岳父母和（外）祖父母死亡時，給喪假2天。在外地的親屬死亡時，需要赴外地料理喪事的，另給路程假。
②喪假的時間計算不含學校節假日和休息日。
五、請假管理
1．請假流程
①填寫請假條；②安排課務及有關工作，並經負責人簽字確認；③提供有關證明材料；④按規定批准許可權辦理批准手續；⑤批准後的請假單送政教處存檔。
2．因突發事件或急病未及先行請假者，應利用**或其它方式迅速向主管校長報告，並於事後及時補辦請假手續，否則按曠工處理。
3．教師請事假者，必須由教導處統一安排課務或其它工作。
4．教師請假工作由一名副校長負責管理，安排專人發放、審核、保管教師請假條，並按月統計，於次月10日前書面報送校長。
5．法定假、行政管理人員的請假，一律由校長審批。
6．教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核。
7、請假期滿，必須及時回校銷假。
六、相關規定
1、學校對正常工作時間的上班（上課、自習輔導）、集會和有組織的集體活動均予以考勤登記。
2、學校指定專人進行考勤登記，帶班領導負責督察落實，每月底交校長審核後於下週例會公布，學期末公示後存入教師業務檔案。
3、考勤登記人員每天早、午、晚分別對各處室進行上班情況檢查，上班時間依據學校相關規定為準，課間休息及前後5分鐘內不予檢查登記。
4、教職工在上課、自習輔導、集會（含教務處工作會議），缺勤在3--5分鐘視為遲到，超過10分鐘按曠工計算。
6、教師在考試監考等重要教育教學活動中，缺勤在1--3分鐘內視為遲到，超過5分鐘以上，按曠工計算。缺一次監考按曠工1天計算。中途離崗或提前下課下班者視為早退。
7、會議、教研活動、教務處工作會議請假或缺勤一次，視其情況按本制度第一到四項進行計算。
8、凡未履行書面請假手續或雖履行但未經批准休假者，一律按曠工處理。
9、教職工在正常上班時間出差由校長書面批示後，公布考勤但不計假。
10、教職工及學校領導正常的公假、婚假、產假、喪假等，公布考勤，但不計入總假。出不進行扣次，其代課費由學校財務收入中提發。
七、扣次規定
1、事假每節扣取20元；遲到一次扣資10元；早退一資扣資30元；缺曠一次扣資100元。
2、代課費按每節20元計發。代產假老師的課，按年級科目所值工資開給代課教師。
本制度自公布之日起執行。
二○一二年二月
興仁縣德龍中學學校簡介
一 辦學背景 興仁縣德龍中學是經興仁縣人民 教育局以 仁教育字 2010 17號 檔案批准成立的一所封閉式 寄宿制民辦初級中學。學校位於興仁縣城北辦事處大橋河居委會 原大橋河中學 距興仁縣城約兩公里，晴興公路就從校門口經過，交通便利，群山環抱，環境宜人，是學生學習 生活和成長的理想場所。學校雖是20...
興仁縣德龍中學八下思品計畫
興仁縣德龍中學2011 2012學年度第二學期 八年級下冊思想品德教學計畫 一 學生基本情況分析 新的學期開始了，我主動擔任八 1 2 3 4 班 思想品德 課的教學工作，這四個班的學生對思想品德課比較感興趣，學習積極性較高，但少數學生對思想品德課的重視程度不夠，課堂上不認真聽講，不能按時完成作業，...
興仁縣第十中學骨幹教師培訓方案
5 建立考核檔案，搭建活動舞台，鼓勵公平競爭。對教學常規 教學基本功 學科基本功 和實踐操作的檢查情況量化計分，記入青年教師的業務檔案。搭建活動舞台，通過各種層次 各種型別的青年教師教育教學評比 技能競賽活動，創造良好的環境氛圍，使青年教師脫穎而出。每學期優秀課件 教案展評 評比 課堂教學 技能展示...