校長寄語：有效教學要注重形與神的有機統一，有形無神的課堂是無效的甚至是負效的！
八思想品德問題檢測評價單
1.家庭對我們成長的意義是本課的重點和難點
中學生由於生活閱歷所限，很難對這一問題有深刻的理解，有的甚至對家有反感的情緒。要弄清這一問題，可以從兩個方面入手：一是結合自己的生活體驗，與同學交流，從情感需要、物質生活、安全健康、娛樂今後發展等方面體會家的重要意義；二是可以利用報紙、網路、電視蒐集一些反面的事例，如由於家庭不和導致的青少年犯罪問題、心理健康問題、輟學問題，從另外乙個角度加深對這一問題的理解。
這樣我們就能比較清楚的認識到：家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們應該熱愛自己的家。
2.孝親敬長是我們的天職是本課的乙個難點和重點
首先，要弄清孝敬父母的含義。孝敬父母就是子女對父母的尊重、侍奉和贍養。要弄清楚孝敬父母既有物質上的要求，也有精神上的需求。
有些同學認為作為中學生沒有經濟收入，所以沒辦法孝敬父母。其實孝敬父母最重要的是從精神上敬重和愛戴父母。
其次，要認識到孝敬父母不僅是子女的道德義務，也是法律義務。成年子女如果不能履行這一義務，不僅要受到人們道德上的譴責，還會受到法律制裁。
第三，要正確理解孝敬父母與盲目順從的區別。有些同學唯父母之命是從，認為這就是孝敬父母的表現，其實是一種錯誤的做法。孝敬父母不是盲從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。
在此我們要注意兩點：一是我們與父母是平等的，要在與父母平等協商的基礎上勇於發表自己的見解，堅持自己正確的主張；二是孝敬父母要符合道德和法律的要求。父母做出了違法道德和法律的事情，我們要勇於批評和制止，不能包庇和縱容。
【命題**把握方向】
從近幾年中考命題趨勢來看，關注家庭、孝敬父母類的題目逐漸增多。其出題方向一般是：以選擇題的形式直接考查家庭的特點、家庭關係的確立、子女與父母的關係不可選擇等知識點；結合青少年成才事例考查家庭對青少年成長的意義；結合具體事例（一般是負面的）考查撫養和教育子女是父母的道德和法律義務；利用孝敬父母小故事（如臥冰求鯉、扇枕溫衾、恣蚊飽血、扼虎救父、哭竹生筍、全國道德模範評選中孝老愛親模範的故事）考查孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德以及我們應該如何向他們學習；利用不孝敬父母受到道德譴責和法律制裁的案例考查孝敬父母既是道德要求，也是法律義務。
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第一課皮靴
教學目標 1.知識目標 1 自學並掌握好本課的重點詞語詞語，達到能靈活用詞語的程度。2 通過自讀課文，使每個學生能熟練地讀並理解課文內容。3 理解課文，進一步掌握課文敘述方式和段落大意。2.能力目標 1 學生能用重點詞造句，組成片語。2 以問題的方式理解全文，並用自己的話複述課文的基本內容。3 能用...