1、考核目的
對教師考核的目的，在於正確評價教師工作成績，充分調動教師的積極性和創造性，促進教育質量的提高和教學工作的圓滿完成。了解教師各方面的情況，有計畫的對教師進行培養.提高；並為職稱評定，工資調整，職務聘任以及獎懲等工作提供依據，從而促進師資隊伍的建設。
2、考核的要求
對教師的考核，要從教師的政治表現，出勤狀況，業務水平和工作成績方面全面考核，不僅要考核教學量完成的情況，更要結合有關規章制度的要求，從「質」的方面進行考核，要從教師的勞動特點出發，客觀的反映出每位教師的工作成績和實際水平。
3、考核的依據和內容
教師遵守規範和完成工作量的具體情況是考核教師的基本依據， 考核的基本內容是：
（1） 政治表現
a對堅持四項基本原則和黨的路線、方針、政策的態度和表現。
b、承擔工作任務的態度，從事本職工作的事業心和責任心。
c、有無銳意改革、不斷進取的精神。
d、在學習和教學工作中是否具有理論聯絡實際，實事求是的學風和教風。
e、能否正確開展批評與自我批評，有無謙遜謹慎、顧全大局、 嚴於律已、寬以待人的態度和作風。
f、能否愛護學生，耐心教育學生，積極引導學生健康成長。
g、能否自覺遵守國家政策法令和學校規章制度。
h、是否具有人民教師的職業道德，以身作則，為人師表。
(2)工作態度
a、能否積極認真參加學校規定的各項活動。
b、能否主動承擔學校分配的各項任務，並創造性地工作。
(3)業務水平
a、掌握本專業、本學科有關課程的基礎理論、基本知識和基本技能的深度和廣度。
b、鑽研教學大綱、教材，編寫教案的水平
c、掌握教育理論的水平，在教育理論正確指導下組織教學的能力。
d、編.譯教材、講義.習題和其他進行科研的能力和水平。
e、掌握實驗教學、技術服務和本專業實際操作的能力和水平。
f、指導課程（畢業）設計和生產（畢業 )實習的能力和水平
g、接受新知識、新技能和解決實際問題的能力。
h、外語水平等。
（4）工作成績
a,承擔教學任務(包括教學全過程)和班主任工作所完成的工作量和成績 .
b、整理教學資料、編譯教材、講義的情況和成績。
c、在教育學生、愛護學生方面新做出的成績。
d、在實驗室工作中的情況和成繢。
e、在技術開發和技術諮詢方面的情況和成績。
f、改進教學方法、提高教學質量，在教學工作方面的貢獻.
g、在科學研究方面的情況和成績。
h、個人進修及指導幫助他人進修方面的情況和成績。
j、其它方面的成績。
4、考核方法
(1)教師自我小結
為了做好教師的考核，要求教師平時做好工作和學習的記錄，於學期和常年結束前，按學校要求，認真填好《教師考核表》送交教研組(室）.
（2）教研組(室)考核
教研組(室)對教師的考核應立足於平時教師工作情況的了解和掌握，要求有計畫地深入到教學過程中去，掌握教師各方面的情況，並進行定期考核。
定期考核時，根據教師填寫的《教師考核表》結合平時的觀察和了解，以及學生對教師教學方面的意見由教研組(室)負責人寫出考核意見報教務科。
（3）學校考核
學校考核由教務主任負責。
毎學期末或年終，學校對全校教師考核工作要進行小結，並表彰先進。
教師考核制度
七級鎮明德小學 教師教學考核辦法 第一章總則 一 為推進我校的正規化 制度化，進一步深化教學改革，加強教師教學管理工作，完善教學工作考評管理體系，激勵全校教師的工作積極性和創造性，全面提公升教學質量。現根據國家 中小學教師職業道德規範 及縣教育局 鎮聯校相關管理規定，結合近年來我校教學工作實際，制定...
教師考核制度
教師考核制度 學期或年度考核 為切實加強我校師資隊伍建設，規範教學質量管理，健全激勵競爭機制，以促進教學質量的全面提高，同時為教師評比 獎勵提供依據，特制定本辦法。第一條考核原則 堅持重實績 講實效原則 堅持定性 定量相結合的原則。第二條考核內容 對教師教學業務工作的全過程進行考核，著重於教學實績 ...
教師考核制度
學校行政幹部應堅持每天查課，及時發現和糾正教師和學生中的不良行為，經常收集社會及家長 學生對教師的反映，如發現教師有以下行為者 教案檢查不合格者 課堂教學無板書或板書極為馬虎者 教學採用放羊式 課堂內或實習課不管學生或管理效果極差者 有嚴重體罰學生者 未經特許坐著上課者 不服從臨時工作安排和調動者 ...