江西職業教育發展的制度變革

作者：曹斌華

**：《環球市場資訊導報》2023年第01期

大力發展職業教育不僅是江西經濟高速發展和經濟轉型的需要，也是完善教育結構、促進就業的需要，更是落實科學發展觀的需要。目前，我們對職業教育的發展認識存在許多誤區。江西促進職業教育發展的根本路徑，在於變革現存制度，走民營化、產業化和集團化道路。

一、發展職業教育的意義

職業教育是現代經濟增長的不竭動力。著名經濟學家舒爾茨在考察經濟增長的主要原因時指出：對人力資本的投資是最重要的生產性投資，也是經濟增長不竭的動力。

而在對人力資本的投資中又以培養專業化人力資本為目的的職業教育與經濟發展的關係最為密切。大力發展職業教育不僅是江西經濟高速發展和經濟轉型的需要，也是完善教育結構、促進就業的需要，更是落實科學發展觀的需要。

大力發展職業教育有利於構建具有江西特色的現代國民教育體系。職業教育與普通教育一樣都是教育體系的重要組成部分。人才不只是大學生和研究生，工廠也不能只有工程師，沒有技師和工人。

職業教育的發展正是為了適應多方面培養人才的需要。只有普通教育和職業教育協調發展，江西的教育事業才能騰飛。《中共**關於制定國民經濟和社會發展第十乙個五年規劃的建議》中也明確提出「普及和鞏固九年義務教育，大力發展職業教育，提高高等教育質量。

」這樣既有利於形成合理的結構，符合教育規律和社會需求，也有利於教育自身健康協調發展。在義務教育、職業教育和高等教育構成的現代國民教育體系中，江西在全國教育界最具亮點的是職業教育，最能為社會做出貢獻和最具發展潛力的也是職業教育。

發展職業教育有利於江西實現建設和諧杜會的目標。目前，職業教育的物件不是社會的精英階層，而是普通的勞動大眾，特別是那些弱勢群體。職業教育可以提公升勞動者的價值，是構建人盡其能、各得其所的和諧社會的重要途徑。

職業教育的重要功能就在於面向地區經濟建設和社會發展，培養生產第一線的實用人才，培養適應崗位需要、滿足經濟社會發展要求的應用性專門人才。而國家富強、公民素質的提高，正是構建江西和諧社會的要義所在。我們調研的職業學校中，就讀學生均以農村學生和城市低收入家庭子女為主。

幾所職業學校的校長都對我們說：辦好一所職業學校，就等於減少了一座監獄。因而，發展職業教育有利於營造和諧的社會氛圍，促進社會公平，維護社會穩定，其在江西全面建設小康社會以及和諧社會建設的程序中，有著不可替代的作用。