隨著這一管理思路的深入實施，必將逐步規範我校的管理，使工作深化、細化、科學化。使教育教學管理工作在波瀾不驚中得到昇華。
學以致用的問題，也是長年困擾職業教育的乙個重要問題，在校所學技術知識，步入社會後無用武之地。學非所用，做為學校徒勞無功。做為社會技術人員匱乏。
那麼，職業學校服務社會的技術平台作用就沒有充分發揮出來。這一問題是我們長期關注的問題，因為，它關係到我校的生死存亡，關係到我校的繁榮發展。
針對這一問題，根據對我區生產力發展水平的考察調研，我們不斷調整專業設定，並開闢途徑、尋找渠道，開動腦經想辦法，我們的具體做法是，以大企業作為依託，努力實現定向培養，以名校作為依託，努力實現聯合辦學，自xx年與首鋼技校聯合辦學以來，聯辦校已達5家。我們與山海關橋梁廠高階技工學校簽署了聯合辦學協議，得到了市區領導的高度重視，**副區長王俊合同志曾親自到會並講話。我們主辦了聯辦學校研討會，使「聯合辦學互利雙贏」更具規範化、長效化，為我區學生就業開闢了新領域。
在教學上，學校組織骨幹教師分別到南廠技校、機械技校和山海關橋梁廠高階技校進行參觀、學習、交流。通過走出去使大家不僅找出了自己的差距，同時也發覺了自身的優勢。在吸收消化的同時努力做到揚長避短，逐步縮短與名校的差距。
從學校的長遠發展出發，積極支援鼓勵老師進修學習，學校努力爭取名額派老師外出學習、交流，先後有教師到石家莊、天津、遼寧、寧夏、江蘇等地學習。我校王海棠老師09年9月到11月在德國進行為期6周的學習交流，成為我市職業學校教師赴德學習第一人。還聘請了20餘位企業高階技術人員來校做兼職教師，這樣，我校的師資隊伍得到進一步優化，我們的教學活動與企業需求就更加貼近，逐步實現學校與企業的無縫對接。
對於我校在學以致用方面所做的努力，已取得了很大成效，但與理想狀態還有距離，我們必將揚長避短，將學以致用做為教學的主體要求力爭達到完美境地。
硬體設施曾一度成為制約我校發展的瓶頸問題，教育設施的落後，使我們無法跟上現代職業教育的節拍，知識在更新，技術更是日新月異，欲善其事，先利其器。在以往問卷調查中，師生反映最為強烈的便是實習工位不全，設施落後，對此，為了增強學校發展後勁，我校不等不靠，主動出擊，四處奔波跑專案，千方百計找資金，努力加大在育人環境、實訓設施等方面的投入。在上級領導的大力支援下，09年「國債」專案，投資900餘萬元新建焊工實習大樓和宿舍樓以及相關配套設施完成，交付使用，我校將新增建築面積5000平公尺；為了進一步改善實訓條件，經過艱苦努力，我們在市局爭取到了60萬元專項資金，此項款項將全部用於購置焊接和機加工裝置。
同時，在上級領導的支援下，我校又在積極申請2010「國債」專案，主要用在電工專業的公升級改造，努力打造品牌專業、特色專業。
職業教育發展問題的調研報告
文章 w w w.5y k om 8 學以致用，辦人民滿意的職業教育精細管理，育技術過硬的優秀人才通過深入學習黨的十七屆四中全會和省委七界五次會議精神，圍繞全會的主題，著眼於我們的工作實際，做為一所國家級重點職業學校的校長，我進行了深入的調研和思考，依據多年來的工作經驗，以及各式各類的針對教職員工 ...
發展職業教育之我見
近年來,黨和 高度重視職業教育的發展。隨著國家 十一五 規劃的出台,國家提出加大對職業教育的扶持力度,給中等職業教育提供了機遇。為了推動晉城市的經濟建設,全面落實科學發展觀,大力發展職業教育,加快培養高素質勞動者和技能型人才是實現全市經濟 科學發展,率先發展 戰略的必然要求,在此談談筆者對職業教育改...
中國職業教育發展研究
摘要 針對中國職業教育發展存在的問題，對比澳大利亞與德國的職業教育模式，提出了建設性的發展意見。關鍵詞 雙元製雙師型案例 1 我國職業教育發展現狀 中國的職業教育經歷了乙個很曲折的發展過程，近幾年發展的速度加快，迎來了職業院校 火爆 熱潮 新世紀我國把發展職業教育作為重要的國家戰略之一，高等職業教育...