小學課堂教學管理制度

1、備課

（1）對教師備課的基本要求是：

①熟悉教學大綱,深入鑽研教材,明確教學目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求；了解教材體系及各章節內在聯絡，了解與本課程前後銜接的課程教學內容。

②了解學生情況,增強教學的針對性。

③認真選擇教學方法,精心設計教學程式。

④準備好補充教材、輔助教材、案例、習題和作業；作出教具、實驗器具、電教器材的使用計畫。

（2）任課教師應在充分準備的基礎上，認真對集體備課教案進行第二次備課。

（3）集體備課的主要任務是討論貫徹教學大綱、處理教材重點難點，研究統一教學進度，安排練習和作業，總結交流教學經驗體會等。

（4）教師備課應比上課超前三課時左右，保證上課前有充分準備。教師擔任重複講授的課程，也應有新的準備，注意更新教學內容，根據教學物件的變化調整教學方法。

（5）校長、教導主任應經常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進行檢查；對集體備課作出安排。

2、講課

（1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點突出，語言清晰，板書工整，組織嚴密。教師講課要啟發學生的學習自覺性，啟發學生智力，培養學生分析問題、解決問題的能力。

（2）教師應在上課鈴未前站在教室門口，做好上課準備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學事故嚴肅處理。

3、作業

（1）任課教師應重視作業練習，精心準備，及時布置，認真批改，細緻講評，使作業收到預期的效果。

（2）作業應有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數量適中。

（3）教師要及時，認真批改作業，批改作業時應作批改記錄，認真分析作業中出現的問題，作為改進教學的參考，並據經進行講評。

（4）教導主任、教研組長要經常了解學生作業情況，每月要檢查2次學生作業和批改情況。

（5）重視課堂練習。對於課堂大型綜合作業，教師更應充分重視，列入學期授課計畫，認真作好準備，深入進行指導。

4、輔導和答疑

（1）任課教師應深入學生，有計畫、有針對性地開展多種形式的輔導答疑活動。對學生輔導和答疑應以個別進行為主，除非遇到普遍的問題，一般不要面向全班輔導。

（2）任課教師應在教學單元結束，講授重點、難點，利用自習時間到班上輔導。

東方中心小學

2023年9月

小學課堂教學管理制度

1 備課 1 對教師備課的基本要求是 熟悉教學大綱,深入鑽研教材,明確教學目的要求 明確基本理論 基本知識 基本技能的具體內容，掌握重難點以及對實際操作能力的要求 了解教材體系及各章節內在聯絡，了解與本課程前後銜接的課程教學內容。了解學生情況,增強教學的針對性。認真選擇教學方法,精心設計教學程式。準...

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