為貫徹落實教育部財政部《關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《浙江省高等學校教學工作業績考核指導性意見》等檔案精神，切實加強對教師教學質量的監控與考核評價，有效地調動教師教學的積極性，促進教學改革，提高教學質量，特制定本細則。
一、評價的基本原則
在對教師的教學質量評價過程中，要遵循教育教學規律，結合學校實際情況，堅持教學過程評價與教學結果評價相結合的原則；堅持公開、公平、公正評價與分層次、分類別、分級評價相結合的原則。科學、系統的評價每位教師的教學狀態及質量，促進教師教學水平的不斷提高。
二、評價內容及指標
對教師教學質量評價的主要內容包括：課程教學文件（含實踐教學環節）、課程教學（含課外輔導、學習支援輔導）、課堂教學、試卷命題及批閱、指導畢業設計（**）、指導實習實驗及指導素質拓展（含學科競賽）等主要教學環節的質量和效果。
教師教學質量評價主要從教師的教學態度、教學內容、教學方法、教學效果等幾個方面進行，根據評價主體和課程性質確定不同的評價指標體系，具體評價指標見附表。
三、評價的物件
各學院（部）評價學期的全體任課教師（包括兼職、外聘教師），由課程的歸屬學院進行評價。
四、評價的方式
評價方式主要包括：學生評價、院（部）領導評價、教學督導與同行評價三個方面。領導評價、教學督導與同行評價人員不得少於3人，否則評價無效。
學生評價、院（部）領導評價、教學督導與同行評價由教務部與各院（部）共同組織實施，每門課程的評價結果按學生評價60%，院（部）領導評價20%,督導與同行評價20%計算。最終評價結果按學分進行加權計算，最後由教務部儲存並以適當形式公布。學生對任課教師的評價採用網上填寫「教師教學質量學生評價表」的方式進行；院（部）領導及教學督導與同行評價也須填寫「教師教學質量領導、督導與同行評價表」。
五、評價等級
教師教學質量評價按照教師承擔課程每學期進行一次，實行百分制，學年結束時根據兩學期各門課程加權平均分數確定等級。教師教學質量評價等級作為教師教學工作評價的重要依據，共分五級：90以上為優秀； 80—89分為良好; 70-79分為合格; 60-69分為基本合格;不滿60分為不合格。
六、本細則自2023年7月1日起試行，由教務部負責解釋。
附件：1．《浙江萬里學院教師教學質量評價彙總表》
2．《浙江萬里學院理論課教師教學質量學生評價表》
3．《浙江萬里學院實驗課教師教學質量學生評價表》
4．《浙江萬里學院理論課教師教學質量領導、督導與同行評價表》
5．《浙江萬里學院實驗課教師教學質量領導、督導與同行評價表》
附件2： 浙江萬里學院理論課教師教學質量學生評價表
/ 學年第學期
附件3： 浙江萬里學院實驗課教師教學質量學生評價表
/ 學年第學期
附件4：浙江萬里學院理論課教師教學質量領導、督導與同行評價表
/ 學年第學期
附件5：浙江萬里學院實驗課教師教學質量領導、督導與同行評價表
/ 學年第學期
浙江萬里學院教師教學質量評價細則
教師教學質量評價細則 為貫徹落實教育部財政部 關於實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見 教高 2007 1號 和 浙江省高等學校教學工作業績考核指導性意見 等檔案精神，切實加強對教師教學質量的監控與考核評價，有效地調動教師教學的積極性，促進教學改革，提高教學質量，特制定本細則。一 評價的基本...
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