湖工大教處[2006]10號
根據《湖北工業大學教師教學質量評價辦法（試行）》的要求，為使我校教師教學質量評價有據可依、客觀公正，教務處組織有關專家、教師及學生在充分調研和實施驗證基礎上，制定了以下指標體系及計算方法。
一、教師教學質量評價指標體系
1．本指標體系共15項，評估內容共20項。
2．選項標準為a完全同意，b同意，c一般，d不同意，e完全不同意。
3．本指標體系適用於督導評價、同行評價、自我評價；其中7-15項適用於學生評價。
4．a、b、c、d、e分別折算為5、4、3、2、1分計算評估結果，總分在95分以上為優，80—94分為良，70—79分為合格，60—69分為基本合格，60分以下為不合格。學生評價按百分制換算後，得出評估結果。
二、評價結果的計算
1．學生評價結果為「優」和「良」的，直接記為優或良。
2．學生評價結果為「基本合格」及以下的，按評價權重計算綜合評分。學生評價:督導評價:同行評價的權重為5:3:2。其計算方法為：
y=0.5x1+0.3x2+0.2x3
y：教師教學質量綜合評分
x1：學生評價平均分
x2：督導評價平均分
x3 ：同行評價平均分
3．學生評價結果為「合格」的，教師本人可要求按評價權重重新計算綜合評價，也可直接記為合格。
本評價指標體系及計算方法將根據學校不同時期的教學評價要求而適時調整。
二○○六年八月二十二日
湖北工業大學期中教學質量檢查制度
湖工大教 2005 10號 教學檢查是了解教學情況，總結經驗，發現和解決教學與管理中存在的問題，促進教風 學風建設，規範教學，提高教學質量的重要措施。為進一步規範此項工作，特制定本制度。一 檢查目的 及時發現教學中存在的問題並分析原因，提出改進措施，以促進各項教學工作的開展，提高教學質量。二 檢查時...
湖北工業大學精美求職簡歷
自薦信尊敬的領導 您好，首先感謝您在百忙之中審閱我的自薦信，當您翻開這一頁的時候，您已經為我開啟了通往機遇與成功的第一扇大門。我將努力讓您在短時間內了解我。我是 大學20xx屆的應屆畢業生，我所學的專業。經過4年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的不斷努力下，我已經具備了紮實的專業基礎知識，同時為了...
湖北工業大學教師崗位基本職責試行
6 每年科研到帳經費標準為 工科3萬元，文 理科為工科的1 3，或者公開發表署名為第一作者的 被sci ei istp ssci收錄1篇以上，或被新華文摘 人大影印資料收錄二篇，或者作為主持人獲得省部級以上科 教 研成果三等獎一項或獲得專利權二項。各學院在完成當年學校下達的科研任務前提下，根據實際情...