西北工業大學人才培養質量的社會評價體系構建研究作者：翟潤
**：《新西部·中旬刊》2023年第07期【摘要】 本文針對高校人才培養質量評價的模糊特性，以西北工業大學為例，探索人才培養質量的社會評價體系構建問題。提出了基於層次分析法的模糊綜合評判模型和評判方法。
並總結應用效果，從知識結構，能力結構兩方面提出了改進對策，以期提高了人才培養質量評價的準確性、真實性和可操作性。
【關鍵詞】 西北工業大學；人才質量；社會評價體系；模糊綜合評價；對策一、引言
隨著我國高等教育辦學規模的不斷擴大，高等教育人才培養質量及人才培養質量已經成為社會普遍關注和教育界高度重視的熱門話題。擴招給高等教育的發展注入了生機和活力，帶來了前所未有的發展機遇，同時也使高等教育人才培養面臨數量與質量之間的矛盾。在新的形勢下，如何解決數量和質量的矛盾，是高等學校普遍面臨的重大問題。
質量是人才培養的生命線，沒有質量便無法生存，沒有質量，更談不上發展。因此，構建科學、合理的人才培養質量社會評價指標體系具有很強的針對性和現實意義，它可以有效地指導高等學校的人才培養體制改革，從而推動高等學校的改革、建設和發展，充分實現高等教育的目標，辦好人民滿意的教育。
高等院校人才培養質量社會評價在某種程度上發揮著**評價和學校自評無法取代的作用，是社會參與高校管理的重要途徑。完備、系統、多維的評價體系能夠促進和推動教育質量的穩步提高。目前，**評價採取五年一輪的水平評估，高校內部評價通常採取有針對性的專項評價。
這兩種教育評價方式在一定程度上能夠有效保證人才培養質量，但無法真正檢驗學校人才培養質量的高低，因此惟有社會評價才能幫助學校增強辦學實力，明確辦學目標，提高教人才培養質量。社會審視高等教育的視角不同於**，社會是直接使用人才的，對人才質量的評價有話語權。
西北工業大學考研高分的經驗與心得
現在我想和大家談一談關於學校的選擇和我為什麼選擇西北工業大學，我當時選擇學校的時候很迷茫，很沒底，最重要的是不知道各個學校的情況，所以我找老師，老師查了資料庫，再綜合了解我的興趣和意向，給我推薦了幾個學校，然後對比，覺得西工大很不錯，因為學校是34所，985和211重點院校，學校綜合實力很強，所以我...
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目錄一.實踐隊名稱 2 二.實踐主題 2 三.實踐目的 2 五.實踐時間 3 六.實踐地點 3 七 指導老師 3 八 參與人數 3 九 實踐形式 4 十.前期工作 4 十一.後期工作 4 十二.活動可行性分析 5 十三.實踐內容和預期目標 6 十四.活動宣傳方案 8 十五.規章制度 9 十六.實踐工...
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自薦書尊敬的校領導 您好 非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝！我叫 是山西師範大學學習級漢語言文學專業的一名畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。貴校良好的管理體制，...