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「作風轉變年」活動問責制度
為嚴肅學校工作紀律，轉變工作作風，提高工作效率，落實工作職責，結合本校工作實際，特制定「作風轉變年」活動問責制度。
一、問責物件
不履行或不能正確履行工作責任、造成不良影響和後果的全體教師。
二、問責原則
問責堅持權責統
一、實事求是、公正公平和追究責任與改進工作相結合、教育與懲處相結合的原則。
三、問責內容
(1) 教育、教學質量下降；或發生教育教學事故；
(2)不履行或不正確履行職責，造成不良影響的；
(3)對屬職責範圍內的事項推諉不辦理或拖延辦理的；
(4)無正當理由，在規定時限內未完成交辦工作的；
（5)無正當理由，對家長和學生推諉拒不接待或態度生硬的；
(6)學生出現傷害事故，或造成學校財產重大損失的。
四、問責方式
（1）誡勉談話；
（2）取消當年評優評先資格；
（3）責令作出書面檢查；
（4）責令公開道歉；
五、問責辦法
1、安全責任問責。各任課教師、班主任，應隨時掌握本班或校園安全情況。若有違反安全責任制度的，對相關責任人進行問責：
瞞報安全事故，未造成嚴重後果的，責令作出書面檢查、通報批評；造成嚴重後果的，追究法律責任。
2、工作作風、行為問責。教師在教育教學中，積極、大膽地創新工作方法，提高工作效率。若工作平庸，無所作為，引起家長不滿的，對責人進行問責：
3、違規收費問責。各班應嚴格按照相關規定收費，若違規收費則對責任人進行問責：
4、完成任務問責。對未能按時按質完成學校交辦工作的部門負責人進行問責：第一次由分管的校級領導誡勉談話；第二次責令作出書面檢查；
5、班主任和教師在管理學生過程中，遇到重大問題的要及時和學校聯絡，由學校協助處理，沒有和學校協助處理並出現重大失誤由班主任和教師承擔責任。
6、班主任要認真管理好本班的校產，每學期由總務處清理交給教務處，學期結束由總務處清點，人為損壞數則由各班承擔負責維修費。
7、各班應認真負責本班所屬的衛生管理，不認真清理的由學校值班教師通知班主任，連續一周出現差的情況，取消年度評優資格。
8、 教學質量問責。學校應制定相應提高教學質量措施，充分調動教職員工工作積極性，努力完成市局下達的教學目標。對未完成教學質量的學校負責人進行問責，取消年度評優資格。
9、有下列情形之一的，應當從重問責：
（1）一年內出現2次以上被問責的；
（2） 在問責過程中，干擾、阻礙、不配合調查的；
（3）打擊、報復、陷害有關人員的；
六、問責程式
1、經初步核實，反映的情況存在，向學校提出書面建議，由學校決定啟動問責程式。重大問題的由學校及有關部門組成調查組進行調查。被調查的責任人應當配合調查。
阻撓或干預調查工作的，調查組可以按照有關規定，提請學校暫停其工作。
2、調查終結後，由學校作問責決定，並上報中心校。對不服學校問責的人員可向上級教育主管部門申訴。
2023年1月19日
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