——中考廣告標語題解例談
潛江市蘇港中學饒邦明
廣告標語題從生活走進中考已成為一種導向，一種趨勢，它能引導考生走近生活，注意觀察生活，訓練學生的發散思維。提高學生的表達能力。
《語文課程標準》提出：語文教學要注意語言的積累，感情和運用，注意基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。同時要開發學生創造性潛能，促進學生持續性發展。
根據《語文課程標準》的要求，廣告標語題型主要考查學生根據情境設計廣告標語；改寫廣告標語；欣賞評析廣告標語；辨析廣告標語的優劣；為公益廣告擬寫廣告詞等思維，表達，創造能力。鼓勵學生在創意上做到新穎獨特，密切聯絡生活實際，在思維的基礎上，運用語言的魅力，選擇巧妙的角度，充分調動比喻，擬人，對偶，引用，設問等修辭手法，使廣告標語設計得更「亮麗」，更貼切生動，形象而又有個性。鑑於此，我們在廣告標語複習指導中，根據近年來全國廣告標語考查的典型題例，總結歸納出了如下幾種題型及應考指導，供學生備考之用。
一、情境設計型
這類題特點表現為：出題者給出一段生活情境，提出具體要求，讓考生根據情境提示擬寫一則廣告標語。這類題要求考生設計廣告新穎獨特，內容貼切生活實際，答案是開放的。
例如：在「保護野生動物」的綜合實踐活動中，不少同學發現，我們地區捕食青蛙的現象較為嚴重，請以「保護青蛙」為內容，擬一條廣告詞（構思新穎，語言生動，20字以內）。
這類題型提出了情境，並結合「環保」這個熱點問題，與生活密切相關，要求設計的廣告標語語言貼切生動，富有個性。這種題既考查了學生在情境中扣住廣告意境的能力，又考查了學生廣開思路的能力，發揮自己的語言特長的能力。〔參***：
示例①愛護青蛙，維護生態；②捕食青蛙就是吞噬我們的未來；③想「聽取蛙聲一片」嗎？就請保護青蛙吧！〕
根據情境設計型的特點，我們為考生複習提供和設計了如下題型：
1、為了嚴防禽流感傳入，我市在交通要道口檢查站設定了公益廣告標語牌，請你給檢查站擬一則公益廣告。要求內容是讓乘客自覺接受檢查，語言要簡明得體。（參***：
①請你和我們一起拒絕禽流感；②麻煩你一人，健康千萬家）
2、為了豐富校園文化生活，你希望學校或班級開展什麼課外活動？請寫出活動的名稱，並給這項活動擬一條宣傳標語。
活動名稱宣傳標語參***：活動名稱：辯論賽。宣傳標語：引經據典長見識，唇槍舌劍練口才）
3、「十一五計畫」制定以來的第乙個春天來臨，一股社會實踐活動的熱潮在我市中小學湧動。同學們在活動中開闊了眼界，增強了能力，學會了學習。請用一句話擬一條標語 ，為中小學生參與這一活動加油鼓勁。
（參***：親近自然，體驗社會，學會學習，學會做人）
這些題例均屬於開放性題，答案不要求唯一，只受題目要求的限制。一般要求設計的廣告標語要符合情境，突出形象和特色，具有鮮明性，精練性，宣傳性，在語言上有創意等特點。
二、意境賞評型
這類題型就是根據出題者所給的廣告標語的意境進行賞析，評點，指出其構思優劣，好差，使學生從中感悟到廣告標語的語言的優美含蓄，真實可信，巧妙奇特，風趣幽默，能引起無窮的回味。
例如：聯想公司為了宣傳自己的產品「聯想電腦」，為了塑造美好的企業形象，打出了一則廣告：「人類失去聯想，世界將會怎麼樣？」請認真品味這則廣告，回答下列問題。
a、廣告中「聯想」一詞，有哪兩方面的含義？
答：（12
b、請你談談這則廣告妙在**？
答回答這種型別的題目，要求考生具有對詞語含義進行揣摩、想像的能力，特別是對詞語的本義和引申意義作出準確的理解與把握。至於該詞語的妙處，主要是從修辭方面來進行考慮了。
（參***：a①指作為電腦的「聯想」（品牌）和聯想集團。②指人類的思維活動；
b處：該廣告一語雙關，它既指人類的發展離不開聯想，也暗指大家的生活裡不能沒有「聯想集團」的產品，並以設問的方式引起讀者的注意。）
根據意境來賞評廣告這一題型特點，我們在備考中還設計了如下題目，讓學生在賞析評點中來欣賞感司廣告標語的妙處。
1、美國著名的廣告大師邦柏，為愛維士計程車公司撰寫了一則廣告：「我們屈居第二，自當全力以赴。「廣告一出，營業額猛增」。請評點這則廣告的妙用。
（參***：這是一則明貶實褒的廣告，引人注意， 人們認為 「甘願第二」說明質量可靠又有信譽，而且能不斷進取，必然具有生機。）
2、下面是美國關於眼鏡的一則廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什麼？
眼睛是靈魂的窗戶，為了保護你的靈魂，請給窗戶安上玻璃吧！
（參***：喜歡。該廣告沒有直接說出廣告的商品，但已用比喻的手法間接地告訴了消費者，顯示了對人們切身利益的關心，因而使消費者樂於接受這樣的誘導）
3、從語言表達的角度看下邊的廣告詞有沒有毛病？請作簡要分析。
①今年過節不收禮，收禮只收腦白金。
②艾琳洗面奶特別適合任何**。
（參***：從語言表達的角度看，這兩則廣告主要是語句意義不連貫、前後矛盾。①句先是肯定說「不收禮」，而後說「收禮」的性質矛盾；②句「特別」和「任何」適用物件在範圍上矛盾。
「特別」適用於特定物件，而「任何」則適用於泛指。）
這三道題主要考查學生在實際生活中的理解和運用語言的能力，以及欣賞表述能力，解決這類題，首先要判斷廣告標語的好壞、優劣或有**病，然後從詞句的語句、語義、效果等方面來理解揣摩。
三、語言修改型
這類題型主要是考查學生的語言運用能力。讓學生把語句表達得通順，語言表達得得體，使廣告標語得以發揮其最佳效應。
例如：某餐館的廣告詞：「好吃，你告訴大家；不好吃，你告訴我們。
」這兩句看似挺自信，但仔細想想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質量沒有十分把握。如果稍作改動，改為那就顯得該餐館對自己的飯菜質量自信多了。
這類題型就是考查學生語言運用能力、發散思維能力及語言整合能力的。實際上這則廣告語表達得謙和，頗有人緣。但這樣說的確對自己的飯菜質量沒有十分把握。
如將廣告稍作改動：好吃，您告訴我們；不好吃，您告訴大家。改動後的廣告詞頗有技巧，兩句話將兩種情況進行對比，突出了顧客至上的理念。
解答「修改型題目」，一要緊扣題目要求，二要在原意或者句子上「稍作改動」，切忌大砍大削或另起爐灶。
根據這類題型特點，進行備考複習，能開發學生的思維能力，提高學生語言綜合能力、表述能力，使學生不斷提高語言表達技巧。如：
1、法國某印刷公司的廣告是承印一切」，這則廣告自信明確，「承印一切」指業務範圍之廣，如果補齊前面分句，會使廣告語言更明朗、業務範圍更明了，你能補出來嗎？（參***：除了鈔票，承印一切。
）2、改正下列廣告詞中的錯別字，（在錯別字下面劃線，在括號內改正）
①蚊香廣告：「默默無蚊」（ ）
②熱水器廣告：「隨心所浴」（ ）
③止咳藥廣告：「咳不容緩」（ ）
3、選出下列標語在特定語言場合使用不得體的一句（ ）
a美國某公路拐彎處立著一塊標語牌：如果你的車子想洗澡，就照直開吧！
b某中學校門處立了一塊告示牌：「同學進出學校請佩戴校徽。」
c某市街道上牆上有條標語：「治理髒、亂、差，整治我市環境。」
d某體育館內掛了一幅標語：「衝出亞洲，走向世界。」
（答案：c）
四、修辭品味型。
這類題型是指在廣告標語中巧用多種修辭手法，來烘托廣告主題，強化廣告效果，使要表達的內容生動形象，使廣告產生強烈的衝擊力。廣告中，常用的修辭手法有雙關、對比、對偶、比喻、擬人、仿詞、回環、反語等。備考中設計這類題型，一是要讓學生充分理解廣告標語中的修辭效應，二是讓考生具有駕馭的運用修辭的能力。
例如：某一化妝品廣告為「趁早下『斑』，請勿『痘』留」。指出該廣告運用的修辭手法及作用。
這則廣告利用諧音偷換概念。可謂創意新奇，精倫絕妙。（答案：雙關，作用：利用詞的多義條件賦予詞句幾層不同意思，達到了一石雙鳥的效果。）
下面這些優秀廣告，都是經過修辭潤飾過的優秀廣告，讓人一見傾心，一聽傾耳，並給人留下了深刻的印象，讓學生欣賞、品味，定會受益匪淺。
1、「金猴皮鞋，令足下生輝」。運用雙關，一是指腳下，二是指對對方的尊稱。
2、「女人是天鵝，有變化才有高貴」（化妝品廣告）。「女人是天鵝」運用比喻，「天鵝」「高貴」更突出化妝品的品牌檔次。這個比喻形象生動地說明了天鵝化妝品的美容奇效。
3、「金城摩托，騎樂無窮」（電單車廣告）。運用仿詞 「騎樂無窮」仿「其樂無窮」。「其樂無窮」指其中蘊含著無限樂趣，換一「騎」字，就委婉含蓄地說明了電單車的質量，騎上它會給你帶來無限的樂趣。
4、有則宣傳臭豆腐的廣告是「臭名遠揚，香飄萬里」，這則廣告運用誇張，給貶義詞賦予新意，準確而風趣地說出了臭豆腐的特點和特徵。
品味廣告中的修辭手法的運用，能讓考生在廣告學習中學會錘煉語言，運用修辭來豐富語言，烘托廣告主題，領會廣告標語的內涵，增強表達效果。
廣告世界樂趣無窮，眾多的廣告標語設計精巧，搭配和諧，蘊含著豐富的語文知識，具有很高的美學價值。在複習備考中教師應指導考生針對不同型別的廣告題型，看清要求，仔細品味廣告的語言內涵，**生活中的語文，語文中的生活，加強語文學科與實際生活的整合，激發學生學習知識的積極性和**性。讓學生從廣告中學習語文知識，又將語文知識靈活運用到廣告中去，使廣告標語題型的考查在中考中更具有生命力。
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