為了提高教育課題研究水平和研究效益促進學校的教育改革,加強科研課題的
管理,做到課題研究有章可循,特制定本辦法以試行,不當之外在實踐中作相
應調整。
一、選題
1、在科研課題申請立項之前,所選課題應具科學性、合理性、創新性、價值性、和可能性、超前性,並結合當前教改動態,本校或本地實際,作出選題。
2、研究目標應明確,內容應具體,過程應明了,方法應可行,論證應有據。
3、課題研究人員要有不辭辛苦、執著追求的精神,應具有科研意識、開拓創新意識,具備一定的文字表達能力、實踐能力,要有承擔失敗的勇氣和不斷探索
的意志。
二、課題組人員
1、課題負責人全面管理課題的申報立項、批覆、資金籌措等,監督過程的實施、協調與課題研究相關事宜。
2、課題主研員具體負責設計、總結、研究、布置,制定實施方案、實施計畫、階段性總結報告、擬訂課題在不同階段具體實施專案,提出做什麼,怎樣做的
問題。解決研究的重難點,在理論掌握上應深入,帶頭積極投入研究實踐。
3、課題成員
根據課題要設立相應的人數,據課題內容及專案結合教師個人專長,確立研究
人員。4、根據課題的實際情況需設領導小組和指導小組(或顧問組),將課題情況向指導小組匯報,並將疑難問題求教於該小組,以求得對課題研究起實質性的指導。該組成員可向校外請一些有關方面的專家(或知名人士)參加。
三、課題的申請
1、課題申請人應填寫好課題申請書,撰寫好研究方案,送學校教科室初審。
2、教科室初審後,對研究課題進行論證,申請人根據教科室的意見,對方案進行認真重新修改。
3、經學校領導和教科室同意後學校課題可予開題研究,對極有價值的課題再逐級上報立項審批。
四、課題的實施
一項課題立項開題後,要想課題研究卓有成效,必須加強課題實施過程的管理。
1、計畫的具體落實
將研究專案的目標和任務具體,分階段分步驟,針對所有應完成的任務進行分工,責任到人,定出時間,安排好日程,確定好內容。
2、收集資料(material),做好檔案工作管理
①研究人員要作好讀書筆記、研究心得、經驗教訓、方法效果,典型案例或個
案的收集整理。
②收集、整理、儲存研究過程中的**資料(material)、聲像資料(material)、課件以及研究小結、階段總結、經驗文章、研究**或著作等。
③收集好立項申請書、論證報告研究、方案以及各種審批手續、階段成果、結
題的申報、研究報告、工作報告、檢測報告、評審記錄、評委的鑑定等。
④收集好研究成果的推廣運用及效果反饋意見。
3、課題組要定期召開研討會、經驗交流會,積極參加上級部門組織的相關課題研究的研討活動,結合自己課題研究的實際,反饋資訊,及時調整研究方案,
及時處理研究過程中出現的新問題。
4、課題組按要求的時間向科研管理部門上報研究小結、階段研究報告、**等相關材料。
5、課題組所有成員應自覺學習科研理論,更深層次認識研究的目的、任務和實用性,注意收集或摘錄與本研究有關的各類資料(material),善於吸收他人的
研究思路、經驗、成果等,努力提高自身的研究水平和能力。
五、課題的評審
課題研究工作在週期內結束後,寫出書面結題申請報告,由學校邀請有關方面的專家組織結題評審小組,作出書面簽定意見,應準備好以下材料:
1、結題申請報告
2、立項申請報告
3、立項批覆通知
4、階段性總結
5、終結性結題報告
6、課題成果、資料(material)等
六、課題獎勵
學校將對已結題的課題,對主研和協研人員,按對課題貢獻的大小,應用和推廣的價值,予以不同獎勵,對評職及考核適當計分以資鼓勵。
小學教育科研課題管理制度
第一章總則 第一條為了加強本校教育科研課題管理的規範化 程式化 制度化,加大學校對教育科研的規劃 指導力度,促進本校教育科研成果水平的提高和可持續發展,特制定本制度。第二條教育科學研究必須貫徹一切從實際出發 理論聯絡實際的原則,提倡解放思想 大膽創新和勇於探索的精神,站在時代的前沿,為本校教育改革的...
教育科研課題管理制度
泰和縣萬合二中教育科研課題管理制度 為了貫徹我校 科研興校 戰略,鼓勵我校教職工通過教育科研改進教育 教學 管理工作,營造 全員科研 的氛圍,建設一支科研型教師隊伍,培養高素質人才,發揮教育科研的理論指導 實驗探索和決策作用,全面實施素質教育,把我校建設成為科研先導型名校 增強教育科研的計畫性和過程...
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為了貫徹我校 科研興校 戰略,鼓勵我校教職工通過教育科研改進教育 教學 管理工作,營造 全員科研 的氛圍,建設一支科研型教師隊伍,培養高素質人才,發揮教育科研的理論指導 實驗探索和決策作用,全面實施素質教育,把我校建設成為科研先導型名校 增強教育科研的計畫性和過程性,不斷提高教育科研水平和成果質量 ...