教職工代表大會民主評議幹部制度民主評議學校領導幹部，是教職工代表大會的一項重要職權，是實現教職工群眾監督的重要渠道。建立教職工代表大會民主評議幹部制度，對於促進學校黨風廉正建設，提高學校領導班子整體素質具有重要意義。
教職工代表大會民主評議幹部堅持以下幾項原則：
一、「團結——批評——團結」的原則
即堅持從團結的願望出發，通過擺事實、講道理，和風細雨地開展批評，達到增強幹部與群眾團結的目的。要幫助教職工代表和教職工群眾提高認識，相信幹部的絕大多數是好的和比較好的，對犯有錯誤的幹部，也要滿腔熱情地幫助。對幹部的缺點、錯誤，要嚴肅認真地批評，但批評缺點不是為了整人，而是誠心誠意地希望幹部改正錯誤，不斷進步。
這是民主評議幹部應該堅持的正確態度。
二、實事求是的原則
堅持實事求是的原則要求做到：第一，講實話，全面地、歷史地看待幹部的成績和缺點，並做到「成績說夠、缺點說準、問題說透」。具體分析幹部犯錯誤的原因和條件，不能以一時一事的表現對幹部作出完全肯定和完全否定的結論。
第二，堅持「一分為二」。任何人包括領導幹部，都有其優點和長處，也有其缺點和不足。應該分清幹部的主流，做恰如其分的估價。
不能誇大幹部的缺點、錯誤，也不能掩蓋幹部的缺點、錯誤。第三，看主流，看大節，不糾纏細枝末節。不能有聞必錄，鬍子眉毛一把抓。
這樣有利於統一對幹部的認識，有利於教育幹部。第四，採用科學的評議幹部的方法，減少意見表達過程中的偏差，防止資訊傳遞過程中的「失真」，保證最終準確地反映幹部的真實面貌。
三、「有則改之，無則加冕」的原則
這是為了充分發揚民主，為教職工代表和群眾創造暢所欲言發表意見的條件。為此要教育幹部，正確對待群眾，正確對待群眾的意見。由於教職工代表和群眾所站角度和看問題的方法不同，對某一問題的了解可能不夠全面，可能講一些言過其實或不完全符合實際情況的話。
對某些情況和問題有必要向群眾說明，但是在什麼場合，採取什麼方法說明，應該由教代會作安排，當事人不應該要求教職工代表當面「說清楚」，當面「對質」，更不應該給提意見的人「穿小鞋」。報復。應該宣布評議工作紀律，對教職工代表和群眾的評議不抓辮子，不戴帽子，不打棍子，不打擊報復。
對違反紀律者，要根據情節，給予處分。
四 、及時反饋和落實整改的原則
教代會民主評議幹部，關鍵要抓好落實整改工作。首先，要在及時向幹部反饋評議結果的基礎上指定好整改措施；其次，要召開領導班子民主生活會，研究群眾的評議意見，落實並解決有關問題；第三，要把民主評議與獎懲、任免、使用幹部結合起來；第四，要把落實整改情況向群眾報告，讓群眾相信民主評議幹部不是走過場，充分調動他們參與評議幹部的積極性。
七寶中心幼兒園工會
2005.10
教職工制度
學校建立健全教職工代表大會制度 2015學年第一學期 為了推進幼兒園民主建設，保障教職工參與幼兒園民主管理和民主監督的權利，健全和完善幼兒園園長責任制。為了使教職工代表大會按照規定行使職權，有效開展民主管理工作，充分調動教職工積極性，維護教職工合法權益，保障教職工投身教育改革，完成幼兒園教育教學等各...
教職工申訴制度
大連市第五十二中學教職工申訴制度 一 依據和目的 為維護大連市第五十二中學教職工的合法權益，推進依法治校，根據 中華人民共和國教育法 中華人民共和國教師法 中華人民共和國勞動合同法 遼寧省義務教育條例 等法律 法規，結合本校實際，制定 大連市第52中學教職工申訴制度 二 申訴人 被申訴人 或部門 1...
教職工請假制度
漢陰縣職教中心教職工請假制度 經2015年1月23日漢陰縣職教中心第二屆教代會第一次會議通過 為加強管理，使教職工請假規範化 制度化 程式化，現根據 漢陰縣教體系統教職工請假管理辦法 漢教體字 2014 297號 制定漢陰縣職教中心教職工請假制度。一 請假類別及時限 1 婚假 提倡教職工婚假安排在寒...