一、我對《五四愛國運動和中國共產黨的成立》教學設計方案的總評：
總的來說這節課的設計比較合理。活躍了班級氛圍，有助於學生的全面發展。
二、本堂課的教學設計的優點：
（1）教學設計方案對「概述、教學目標、學習者特徵分析、教學環境及資源、教學策略選擇」等方面闡述得比較詳細而條理清晰。如教學目標分析，體現了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標，而且闡述用的動詞準確、具體。
（2）教學過程以小組合作、**歷史問題為主的教學策略，體現對學生綜合能力尤其是創造性思維能力、解決問題能力的培養。如引導學生進行標語或口號的創作、論壇討論這兩個環節的設計。
（3）充分利用資訊科技與課程整合。教學環境使用了多**課件、演示文字等形式。教學資源利用人教版八年級上冊教科書、自行製作的網頁課件。
這樣能充分發揮學生學習主體的作用，實施以「自主、**、合作」為特徵的新型教學方式，從而使學生的創新精神與實踐能力培養的目標真正落到實處，提高學生的學科素養。
三、我對本堂課的教學方案設計的幾點建議：
1、缺少全面詳盡的板書。
2、缺少影像資料，沒能使得教學更加立體化。
3、作業沒有具體、細化。
對老師的教學評價
班級 數學系計算091班學號 910402116 姓名 李天旭 解析幾何作為我們專業的基礎課程之一，其重要性毋庸置疑。同時她是我們初入大學首先接觸的課程之一，對我們適應大學教程起著非常重要的作用。基於這些因素，解析幾何 的教學成了大學入門教程的乙個很重要的環節。所幸的是，我們遇到了一位教學經驗豐富，...
對教學的評價的幾點拙見
教學評價是以教學目標為依據，運用科學可行的方法，對教與學的過程和資源進行的價值判斷的過程。它為促進學生的發展提供可靠的依據。這是教學評價的定義，從定義中可以看出這是基於學生和教師即教育工作這兩者之上的，當然知識教學工作中必不可少的內容。而在教學評價中我們不光只考慮學生和教師這兩個因素，教學內容 教學...
注重教學評價對教學的導向作用
2 知識與能力評價相結合 重視實踐能力，注重運用所學知識解決實際問題的能力。懂得很多語文知識，卻不會表達的學生，這樣的例子早已屢見不鮮。我們不能只憑分數來評定學生學習語文的好壞，應當將知識與能力評價相結合，而且更要注重對學生能力的評價。為了培養學生語言表達的綜合能力，我在學生的學習檔案中設立乙個 表...