在求職過程中必經的乙個階段就是面試，擁有一副好口才對求職者來說至關重要，面試環節你需要通過口才來描述你的成績，展示你的優勢和潛力，好口才也可以讓你在面試時更加自信，也能提公升面試成功率。但好口才對大部分人來說不是與生俱來的，而是要經過訓練，那麼對求職者來說，怎麼樣來訓練自己的口才呢。有經驗的職場人提醒求職者，做好面試口才訓練應注意以下幾點：
1、自信的心理暗示
很多求職者在專業領域都很出色，但一到面試場合就緊張，以致於話都說不流暢。研究發現，在人前說話緊張，最主要的還是怕出醜的心理在作祟，這個時候求職者要堅定的告訴自己，你具備招聘單位所需的專業能力，能夠滿足職位要求，你完全能勝任這項工作。通過這種心理暗示，讓自己充滿自信，自信的人說話時才有激情。
須知，個人都不自信，面試官怎麼相信你的能力，沒有人喜歡職場上畏縮不前的人。所以，求職者一定要自信，自信，才能贏得信任！
2、了解面試官心理
大部分求職者接到面試通知後都只是簡單記錄一下面試時間和位址，到了時間直接去面試，其實這是一種對自己不負責任的做法。知己知彼，百戰不殆，職場也如此。面試前對招聘公司的企業文化做一些了解，再對應聘職位在該公司中的位置做個大致把握，求職者就應該明白面試官對求職者有什麼樣的要求。
大部分求職者對面試官都有種敬畏心理，事實上，面試官只是在為企業尋找合適的人才，面試過程中那些所謂的苛刻只不過是他們在履行自己的職責。如果你是合適的人，或者你相信你是合適的人，那麼你必須要明白：面試官和你是站在一起的，因為他要找的就是你這樣的人。
對於讓你入職這件事，面試官比你更著急，這是他的職責，不要誤解面試官的心理。
3、面試過程巧對應答
大部分求職者在面試的過程中浪費了自我介紹的時間，因為很多時候求職者只是在背誦求職簡歷，那樣做會讓人感覺枯燥無味。如何充分利用面試中的自我介紹時間，你需要在面試前精心準備自我介紹的內容，同時，最重要的是多練習，在家人或朋友面前練習，讓他們幫忙找出你自我介紹過程中從內容到舉止的不足，最好不要面對牆壁背誦，面壁和面對人說話是兩回事。
同時，面試的過程就是通過問答的形式對求職者進行考驗。求職者通過回答問題向面試官展示自己的綜合素質和發展潛力，是不是能夠得體的應答，直接決定了面試的結果。求職者背誦事前準備的「標準答案」只會說明自己的平庸。
問答應對要符合企業要求，但也要結合個人特點。大多數面試官都想找到既能符合企業要求、有團隊精神的，還具自己特點的人。對這個問題，求職者面試前可以找一些相同職位面試的試題，考慮好該如何回答，用自我介紹同樣的方式練習，回答問題的乙個原則是既要符合企業要求，又要有個人特色，避免過於圓滑的回答，沒有企業喜歡沒有任何稜角的員工。
一般情況下，面試將近結束時，面試官會留些時間讓求職者提問題或者說點感受。求職者要抓住機會，這是展示自己觀點的最好時機，不要因為擔心出錯了了幾句就作罷，因為之前的自我介紹或回答問題有可能千篇一律，這個時候你可以提建議也可以簡述想法，也可以是你的人生態度，這種表述能展現你的思維方式是否與企業發展相符，因而，恰當地展示自己的觀點，就能贏得加分機會。
當然好口才的成就是一項長期工作，需要在平時不斷地鍛鍊和積累，比如普通話的標準程度，遣詞造句的嚴謹優美等都影響口才的發揮，都需要練習，也和個人的性恪有關，不是短時間內能完成的，為了應對面試，大家可以參考上面的方法進行訓練，為自己多爭取一些成功機會。
如何進行聽力訓練教學
內容摘要 聽力的提高是乙個循序漸進，日積月累的過程。在聽力訓練中，要求我們能制定目標，堅持不懈，進行系統的聽力訓練，打下紮實的基本功，注重培養良好的心理素質。同時，在考試時，能做到方法得當，維持良好的心理狀態，冷靜答題，發揮正常的聽力水平，就一定能取得較滿意的成績。高考英語聽力的考察是對學生實際語言...
如何進行有效的朗讀訓練
朗讀是把書面語言轉化為發音規範的有聲語言的再創作活動，是一種眼 口 耳 腦並用的綜合性閱讀活動，是語文教學的一種重要手段。古人云 熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟 說明了 讀 的重要意義。學生朗讀水平的高低直接反映學生的語文綜合能力的高低。新課標 指出 各個學段的閱讀教學都要重視朗讀，朗讀歷來是語文教...
如何進行小學生朗讀訓練
小學語文教材中選編的文章大多文質兼顧，在學生朗讀這些課文的過程中，如果教師能恰當地予以指導，引導學生入情入景，讓學生真正感覺到 語言美 將會收到良好的效果。那麼，怎樣指導學生朗讀呢？我認為，大體上可以從以下三個方面入手。一 強化語言 發音訓練，使學生讀得正確 流利 朗讀要正確 流利，達到基本的技術要...