邱縣實驗中學
一、指導思想
1.為加強和完善學校課題的管理，使課題研究的管理規範化、制度化、科學化，提高課題研究的水平和質量。
2.凡有條件進行教育科學研究的備課組和教師個人，均可按本辦法規定申報或承擔校級以上研究課題。
二、組織領導
在學校領導下負責課題的組織、管理、指導、監督、協調工作。
1.成立課題研究小組，由校長任組長。
2.課題組長負責本組教研理論的學習和課題的管理工作。
3.在校級領導下，課題領導小組每學期對該課題的研究和管理工作進行檢查評估。
三、選題原則
1.課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。根據學校教育發展的趨勢，針對學校教育、教學中普遍存在的突出問題，從本校的實際出發，圍繞學校教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式以及考試、評價等方面，進行改革和實驗研究。
2.教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些範圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題。
3.與學校實際不符，無申**值的，學校不予推薦，自己申報而未經過學校推薦的課題，在使用上，學校不予承認。
四、課題申報
1.每一申報人在同一時間內不得申報兩項及以上研究課題。
2.每個課題原則上由一人負責承擔，課題較大可成立課題組，設課題組長一人，負責研究工作。
3.校級課題申報立項：由課題組向學校課題組提交書面申請、課題方案和研究工作計畫，經課題領導小組審批後即為校級課題。
4.市縣級課題立項：由學校教務處向市縣報送專案申請書，並提交課題方案，未被列為校級課題的，將不予報送。
五、課題管理
1.市級及以上課題由教務處負責，其餘課題由教務處牽頭，年級組負責管理。
2.加強對課題指導、監督和資料管理。研究者要注意資料的積累和保管。將研究資料彙總留存。
3.教師要努力完成研究計畫，取得預期成果，學期或學年結束寫出**或經驗總結（結題成果或階段性研究成果）。
4.學科教學或班隊工作方面的研究課題，每學期至少上一節匯報課，反映研究的情況。
課題管理制度
中學課題管理制度 一 課題管理目的 為貫徹落實科研興校的學校發展方略，推動我校興起課題研究之風，逐漸形成我校教育教學的特色和創新成果，同時促進全校教師研究水平的提高，培養一批研究人才和骨幹隊伍，特制訂本制度。二 課題管理原則 1 領導性原則。要成立專門的課題領導機構，把課題研究作為學校的重要工作來抓...
課題管理制度
第一章總則 第 條為了加強教育科學研究課題的管理，規範教科研行為，使課題的管理科學化 制度化，增強教師的科研意識，促進科研興校，保證課題研究工作的順利開展，特制定本辦法。第二條教育教學研究課題管理的指導原則是 1 堅持實事求是和理論聯絡實際，在遵循教育教學發展規律的前提下鼓勵探索和創新。2 在十分重...
QS申報管理制度
原輔材料採購管理制度 1目的1.1對採購過程進行控制，確保所採購的物資滿足規定的要求。2適用範圍 適用於本廠原輔材料及包裝材料的採購。3職責3.1供銷科會同質管科 生產科對供方進行評價 制定採購檔案並組織採購。3.2廠長負責批准採購檔案。3.3質管科負責採購物資的質量檢驗或驗證。4供方評價 供銷科負...