2023年市優秀班主任材料

愛，使他們精彩每一天——優秀班主任事蹟材料

「教育中不能沒有愛，就像池塘裡不能沒有水一樣。」她用一顆真摯的愛心，從

事著她熱愛的教育事業。她以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這

一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群群活潑的生命體！她擁有一群可愛的孩子。她就是乙個熱衷於教育事業的班主任——張詠梅.

一、教學上，力爭上游.

在教學實踐中，她敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學成績優，能潛

心研究小學語文教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐「新課程」標準，積極參加各種教研活動，

承擔各類教學公開課，撰寫教學**，參與省級生命化課題組研究，建博寫博，博文《主動學習，啟用情感》被張文質收入省級電子刊物《旅途週刊》72期。

每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計畫，根據學生的個性，採取不同

的方法，注意盡到乙個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味

性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。平時與學生打成一片，了解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使

學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切

辦法，提高學生的學習成績。每年學區統考都能名列前茅。

二、工作中，盡善盡美。

她擔任班主任工作8年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計畫、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料(material)齊全。

所帶班級班風正、學風濃，成績

高。作為班主任，每接乙個新班級，她都注重培養班隊幹部，共同管理班級，塑造

良好班風。她能面向全體學生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學生，使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，引導

學生開展豐富多彩的活動，使學生生動活潑地全面發展。重視家訪和心理健康

教育，關注每個學生的思想動態及學習情況，通過走訪、開家長會、經常發致

家長一封信，建立家校聯絡簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。她特別

注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓孩子在這

個快樂的大家庭中健康幸福地成長。

暑假是孩子溺水和交通事故的高發期。在「安全第一」的認識下，她響應廈

門市翔安區各中小學、幼兒園「離校不離教」的號召，積極開展「一隊教師掛

鉤一村孩子，一群老人幫助一村家長，乙個團隊凝聚一群孩子」的「三個一」活動。為了保障孩子有乙個健康、愉快而又有意義的假期，她通過查詢、請教、整理用心研究一套實施方案，入戶過程中不怕苦、不怕累，要求自己做到盡善

盡美，全面深入，不讓任何一絲危險有機可趁，用心呵護這些父母、老師心目中的寶貝，守護著祖國未來的希望。

期末，她就已在為「三個一」活動做好準備，對孩子進行安全教育，發致家長

一封信講明安全重要性及如何安排孩子過個有意義的暑假。假期組織家長看交

通安全影片並經常發宣傳單、致家長一封信，經常打**查訪了解情況。到各

戶為家長宣傳安全知識及合理安排孩子假期指導，為了做到不漏掉乙個，配合

農村家長不規則的作息時間，她起早摸黑，早晨

五、六點出發，中午冒著炎炎

烈日，晚上有時要忙到十一點多。

為了做到安全覆蓋面廣100%，讓安全無孔不入地深入到孩子生活中。在區教育

局的大力支援下，她請村幹部幫忙做好交通和危險水域安全隱患排查，及時清

除安全隱患，做到防範於未然。假期易發生溺水和交通事故，乙個重要原因是

學生在家沒事做。她針對這一現象採取措施，組織活動豐富學生假期生活。因此，她充分發揮高年級學生、優秀學生以及返村大學生的作用，開展形式多樣

的學習和娛樂活動，如學習互助小組，集中到廟口玩遊戲、表演節目等，並評

選組長負責監督，安排好學生的假期活動及學習。同時，也與老人協會掛鉤，

讓孩子參與到老人協會的各種有益活動。有了老人的幫帶教育，孩子們學會尊

老等各種好品質，在豐富的活動中學會各種知識，老人協會頓時充滿生機與活力。

因為她把「三個一」更加地形象化，豐富化，努力做到不漏乙個學生、不漏一

個家庭，讓學校、家長、社會聯合共同做好暑假學生安全工作。所以，她負責

的社群無任何安全事故發生。孩子真正有了乙個安全、快樂、有意義的暑假。

班主任的工作是平凡的，她之所以能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程

度上也源於乙個「愛」字──對事業的愛、對孩子的愛。她愛學生，正如她自

己所說的那樣：「每當我看到被晨曦沐浴的孩子們揹著書包追逐嬉戲時，每當

我看到孩子們向我行禮時，我真實地感受到校園裡能充分地找到自我的價值，

我無怨一輩子當班主任。」就是憑著她對教育事業的這股執著的愛，她認定了

腳下這條路。於是，按照乙個好老師的標準嚴格要求自己，用真善美去啟迪一

顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點燃學生胸中的「理想之火」；用知識的鑰匙

幫助學生開啟神秘的科學大門，用踏實的工作為人類靈魂工程師稱號增光著色。「不計物質生活清貧寒酸，但求滿園桃李爭奇鬥艷。」。她把這平凡而簡單的

愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業已成功了一半。

在平日裡，她正確地引導學生積極進取，為使學生的學習積極性提到乙個高度，她抓住學生的心理特點，把「紅蘋果」分給每乙個進步的孩子，使他們看到了

希望，嘗到了學習的甜美。組織豐富多彩的活動，為學生開拓展示才華空間：

組織學生開展「弘揚民族精神」講故事比賽會、「讚美祖國」繪畫比賽，培養

了學生的愛國精神，表達了對祖國的美好祝願。組織學生開展「閩南文化」小

報製作比賽，感受閩南文化氣息；組織學生參加學區六一兒童節「環保」徵文

比賽、「廢物利用」手工製作比賽，讓學生明白保護環境、節約能源利國利己，應從小做起，其中玉勤、靈哲等多名同學獲三等獎、優秀獎等多種獎項……

積極開展雛鷹行動，認真實施達標授章活動。在活動中，認真按照江總書記

「自學、自理、自護、自強、自律，做社會主義事業的合格建設者和**人」

題詞的要求，根據少年兒童身心發展規律，引導和組織少年兒童在學好書本知

識的同時，積極參加各種實踐活動，幫助他們接觸大自然，接觸社會，接觸現

代科學技術，激發他們成長成才的願望，所在集體雛鷹爭章活動面達１００％。

三、生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵

因愛孩子而愛上教育事業。在工作中，她始終把自己定位在慈母、學生的朋友

角色中。天冷了，她不忘叫學生多穿衣服；哪位同學生病了，她給他們送水送藥；哪位同學因故沒吃飯，她想辦法讓他們補上……

辦公室裡，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學

生之間發生爭吵，總是第乙個找她「評理」。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了乙個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學生，但

她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。

給學生一點寬容，讓她有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的

行為習慣。就在這輕鬆愉快的談話中，她了解學生的思想動態，及時對他們進

行思想教育。高爾基說過：「誰愛孩子，孩子就愛誰」。由於她熱愛學生，用

愛心滋潤每乙個幼稚的心靈，才得到學生的熱愛和信任，，使他們健康成長。

八年的班主任工作，她傾注了自己的心血，也澆開了鮮豔的花朵。05學年度,

她參加學區「青年教師優質課比賽」獲二等獎；參加翔安區課堂教學創新大賽

獲二等獎；獲全國第三屆中小學「小作家」作文大賽「優秀指導教師獎」；所

帶的班級多次被評為校級「文明班級」、體操比賽三等獎；指導張黎晴等多名

學生參加全國、省、學區作文比賽獲

一、二、三等獎。06學年度，她參加廈門

市課堂教學創新大賽獲二等獎；獲學區教學成果獎，考核優；指導張靈哲參加

寫字比賽獲區、學區三等獎；所帶的班級多次被評為校級「文明班級」。07學

年度，她參加翔安區「名師工程」評比，獲翔安區「教學能手」；獲學區教學

成果獎；指導張靈哲參加區、學區寫字比賽分別獲一等獎；指導張慧君參加區、學區現場看圖作文比賽分別獲

三、一等獎；所帶班級多次被評為校級「文明班級」。 08學年，她參加翔安區少年兒童思想教育工作**評比，《解開希望

之鎖》獲三等獎；被評為區十佳少先隊輔導員；考核優；所帶一（3）班參加翔安區主題班會《平安——我們心中的歌》獲三等獎，參加校級牆報評比獲三等獎，20多次被評為校級「文明班級」，被評為區文明班級；指導康海穎、林嘉

璐參加區、學區寫字比賽分別獲

二、一等獎；指導康海穎、王澤琴參加學區、

區現場看圖作文比賽分別獲一等獎；指導蔡逸雯、柳思怡參加第十八屆「素質杯」全國少年兒童書畫競賽分別獲銀獎；指導康海穎、王澤琴參加全國十三屆

中小學生繪畫書法比賽分別獲

一、二等獎……儘管她成績顯著，但是她和孩子

們從不驕傲，因為他們還在前進！

多年的班主任生涯她愛上了教育事業，全身心地奉獻於教育工作中。班主任工

作是一座舞台，讓她體驗了各種角色；班級工作是乙個煉爐，使她練就出一身

本領；班級還是乙個大家庭，讓她的智慧型在這裡碰撞，能力在這裡提高……工

作需要持久的耐心與創造力，以後的路還很漫長，她將繼續為學生服務著，腳

踏實地，一步乙個腳印地服務著。相信，她會實現自己的夢想：為孩子們營造

乙個愛的港灣，使他們擁有乙個五彩繽紛的童年，童年裡的每一天都是精彩的！

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2023年市級優秀班主任工作總結

優秀班主任材料

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