中心小學校長述職報告

4．抓好學生晨讀，每週

二、四為語文誦讀，

一、三、五為英語誦讀，逐步培養學生的誦讀習慣，逐步提高學生閱讀能力與英語水平。

三、德育為先，強化養成教育

1．身教重於言教：學校注重抓教師職業道德建設，做到以身作則。學校裡老師彎腰撿拾紙屑、日常回應學生的問候、不說不文明的話等一些細節，這些都給學生潛移默化的教育。

2．開展豐富多彩的特色活動，如開展團體操學習比賽活動、書法繪畫比賽、製作各種專題（安全、反邪教等）手抄報、慶

六、一等活動，學校還建立了繪畫班、書法班等興趣班，這些舉措活躍了學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，使學生得到全面發展。

3．深化愛國主義教育活動。堅持公升旗儀式，將愛國主義教育內容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。利用各種傳統節日加強學生學校禮儀、社會公德、家庭美德教育，組織學生積極參與各種社會實踐活動，大力倡導為人民服務的思想、集體主義思想。

四、加大師訓力度，形成合理梯隊，保證可持續發展

為適應需要，提公升層次，完善師資結構，本學年學校共外派出學習的教師30人次。

1．樹立良好的職業道德意識，嚴禁參賭、有償家教、體罰和變相體罰學生。「學最好的別人，做最好的自己」，弘揚愛校、愛崗、愛生的優良師德師風。

2．加強校本教研，提公升師資隊伍。校本培訓內容突出以「高效課堂理論與實踐」學習為主，以學促改；學校積極開展「雙效課堂」教學實驗，要求教師改變傳統的「教師教為主」的教學模式，逐步實現「學生自主學習」的目標，提高課堂教學效率。

3．進一步加強現代教育技術工作。要求教師努力樹立「關鍵是意識現代化」的觀念。每位教師充分發揮網路資源的優勢，實現教師之間網路資源共享，年輕教師在新授課中積極使用多**課件資源，讓資訊科技更好地優化課堂教學，進而提高教學效率。

五、加強學校後勤管理，改善學校的辦學條件為教育教學服好務

1．我和學校分管後勤工作人員要深入教師了解情況，及時搞好日常教學的後勤服務，確保學校教育教學的需要。