小學校長述職報告

各位領導，各位同仁：

大家好！

2012-2013學年度工作從時間角度來說已畫了句號。一年來，在黨的十八大精神鼓舞下，在各級黨委領導和教育主管部門的正確領導關懷下，我校全體教職工團結協作，勤奮努力，圓滿完成了各階段的教育教學任務。

一、學校的基本情況

我校現有教職工十人，大專學歷三人，中專四人，高中三人。設有六個教學班，附設乙個學前班，其中一至六年級學生130名，學前45名。學校以積極推行素質教育，以人為本，全面發展，狠抓課改工作。

全面探索新的教育教學思路，取得了良好的成績。2011-2023年一至六年級全學期質量檢測中各科均居前五名之列。六年級全縣質量檢測2023年全縣第二名，學校被評為先進集體，我本人被評為縣級模範校長。

2023年六年級全縣質量檢測第三名。我本人被評為模範校長。受到縣委縣**、教育局的表彰獎勵。

基礎教育，常規管理，校園安全等各項工作贏得了群眾的支援，受到各級教育督察工作組的一致好評。

二、加強師德師風建設

以《中小學教師職業道德規範》為準則，積極開展評選師德標兵示範活動，引導正確的價值取向，引導教師樹立正確的學生觀和人生觀，促進教師專業成長。積極創設條件，為教師的專業成長提供環境和機會，鼓勵教師參加學歷培訓，達到以學促教的目的。充分發揮骨幹教師的學科帶頭作用，以校本培訓為主陣地，抓好教師業務進修，以外出學習、校際交流為主要途徑。

本學年曾多次組織部分科任教師到宮河小學參加學習交流活動。本期組織全體教師赴齊家樓初中參加學習課改經驗，激勵引導，調動活力，積極打造一支即具有個體專長，又有合作意識、團隊精神的高素質教師隊伍。

三、突出抓好學生管理，努力培養安全健康的活力人才

重視學生德育教育，堅持德育為首。完善班會、家訪、家長會等多元文化教育渠道。千方百計創設安定、寬鬆的教育環境，調動各方積極性，創設「全員育人」的環境氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念。

狠抓學生養成教育，一抓活動促養成，通過思品課明禮導行，學科教育抓美育薰陶，班級活動抓養成訓練，促成校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示範，訓練養成，檢查督促，評價表彰來提高活動的實效。培養學生愛學校，愛老師，愛學習，爭做學習的小主人，促使教與學的全面發展，有效的提高了教育教學質量。

四、嚴格常規教學管理

以課改實施方案為標準，規範教師的備課、上課、輔導行為，規範學生的作業完成，學業檢測等行為，面向全體學生，注重學生的全面發展和個性特長的培養。實現學生能力的展示和動手能力的體現，強化過程管理，不斷完善教師教學評價制度，績效結合，使教學秩序高效運作。積極創辦特色學校，逐步構建校園文化特色，教研興校特色，德育育人特色，環境育人特色，為學生全面發展提供廣闊的天地和平台。

全面提公升學生課業水平和學校的辦學效益。

五、增加投入改善辦學條件，促使教育質量穩步提公升。

南堡小學校舍布局混亂。校舍建築區域老化，安全隱患處處潛在。教師住宿條件較差，給教學工作帶來負面影響。

針對現狀，從2023年至今在經費不足的條件下，學校先後從經費中擠出大部分資金搞辦公購置和校舍維修。購置電腦2臺，辦公桌椅12套，儀器裝置數10件。累計投入資金45000元，校舍維修投入21000元，共計六萬之多。

大大改善了辦公條件，調動了教職工的積極性，促使了教學任務的圓滿完成。

綜上所述，我雖然在管理上努力的做了許多任務作，也得到了一定的收穫。但就這所學校而言，還存在著許多不盡人意之處；

1、學校仍有危房存在，師生安全收到威脅。

2、部分教職工宿舍破舊嚴重，居住分散，給學校管理工作帶來一定難度。

3、學生厭學情緒較大，家校互動工作任重道遠。

針對以上不足，今後我們的工作責任重大，需多方協調溝通，克服重重困難，著手一一解決，力求完美，全方位改進辦學條件，將本校精心打造成群眾滿意，領導支援，組織放心的一所合格小學。

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