走進神話世界
教學目標：
1、了解神話的特點，理解本文聯想和想像手法的運用。
2、指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。
3、通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。
教學重點難點：
通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩，了解中國悠久的歷史、燦爛的文化，感受歷史文化的璀璨與美好。
教學準備：
學生自讀課外閱讀書目《中國神話故事》
教學流程：
一、由課文引入
1、前幾天，我們學習了一篇古代神話故事——盤古開天地。同學們，大家都讀過哪些神話故事呢？指名說。你能把它的名字寫在黑板上嗎？（學生上黑板寫名字）
2.知道這麼多神話故事，大家真了不起！在這些神話人物中，你最喜歡誰？為什麼？（引導說話——說出人物形象，特徵，性格特點等）
根據學生的回答相機板書：（本領大，呼風喚雨，樂於助人，與自然作鬥爭，不怕困難、堅持不懈、為民造福、……）
師總結：古時候，科學不發達，很多事情人們無法解釋，以為神在起作用呢！其實神就是人們心目的英雄，在神話裡，他們本領高超，去代表人去和惡劣的自然做鬥爭。
3.其實啊，剛剛大家說到的故事，有的已經走進我們的語文課本。我們的語文課本中，每一冊都有神話故事。
除此之外，我們的課外書中還有很多。我們讀過的神話僅僅是神話世界中的一滴水呀！今天我們就借助《中國神話故事》這本書，走進神話世界，更好地讀懂神話。
二、品神話，讀懂故事
品讀《女媧補天》
1. 誰來說一說故事主要講了什麼？
2. 在這個故事中，你最喜歡哪乙個情節呢？
指名交流評價
3.喜歡神話故事，不能僅僅知道故事的情節，咱們要想領略神話故事的豐富內涵，不僅要細細品讀字句，有時還要結合文字，展開大膽的想象。
4.教師邊讀邊做標記，邊指導學生想象畫面。老師以自己的讀書感受指導學生如何讀書。注意師生互動。
實物展示全文，教師邊帶學生讀，邊現場做記號。
品讀女媧補天的這一段，體驗女媧補天的艱難。教師指導：遇到好的詞語和句子，可以在旁邊做一下記號
小結：我們這樣一讀啊，書中的人物好像活了過來一樣，情節也更生動了，我們彷彿身臨其境，這樣讀書才會越讀越有趣呢。
5、總結板書：我們剛才是怎麼讀這一段的呢？書中好的語言，可以劃下來。
精彩的情節可以反覆讀，並展開想象，有了感受可以寫下來，有疑問也可以寫下來。感受深刻的地方要有聲有色的讀讀。實在喜歡還可以背背。
相信同學們在平時的閱讀中，都帶著這樣的方法讀書，收穫一定會很大的。
板書：做記號
想畫面三、品讀《后羿射日》
1、利用同樣的方法，自主讀第二篇神話。教師巡迴指導。
2、課文後面還有兩個問題呢，出示思考。女媧為什麼要射日？他是怎麼射日的？
3、交流。指名2人上講台，根據實物展示台，展示自己的讀書感受。
4、大家這麼快就掌握了老師教會的方法，真是棒！老師要獎勵大家看一段動畫。
四、作業
走進神話世界三年級課外閱讀指導課教學設計
一 教學目標 2.指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。3.通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故事的豐富多彩讓學生從中了解中國和希臘悠久的歷史 燦爛的文化 古老的文明，感受歷史文化的璀璨與美好。二 教學重點難點 通過閱讀神話故事，感受中國古代神話故...
原創 三年級課外閱讀指導課教案
閱讀伴我成長 軒轅小學吳淑英 一 指導目的 1 通過認識閱讀課外書的作用，激發學生閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。2 指導學生回顧總結課堂上學到的閱讀方法，並實際運用到課外閱讀中。3 利用閱讀卡，讓學生把自己閱讀的收穫積累下來，從而提高寫作能力。二 指導的重點 指導學生如何選擇積累好詞妙句。三 課前...
小學三年級課外閱讀指導課教案
24三年級語文課外閱讀活動計畫 一 活動目的 讓興趣做最好的老師，培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀書，快樂讀書，讀整本書，做小書迷。也為了豐富校園文化生活，提高學生的文學欣賞水平，培養學生的寫作興趣。根據學校安排，三年級語文課外閱讀活動計畫 一 活動目的 讓興趣做最好的老師，培養孩子愛讀書，廣讀書，會讀...