二年級下學期詩文誦讀
侯鎮實驗小學郭鳳芹 2011、3、8
一、指導思想：
以學校指導計畫為基礎，使學生傳承中華民族精神和文化，發揚中華傳統美德，復興中華民族。增強民族內聚力、振奮民族精神、整合群體價值、協調社會秩序，提高學生的語文綜合素質和人文素養，培養學生健康**。
二、教學目標：
1、通過經典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想道德教育。
2、開設經典詩文誦讀活動，提高學生的語文綜合素質和人文素養。
3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識的巨大記憶力和創造力；開發學生的智慧型，使識字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學、更為高效的開發和培育。
三、經典詩文誦讀的內容：
誦讀《語文》課本中必須誦讀的古詩外，還有教育局印製的《中華經典誦讀》等。
四、誦讀時間：
利用學校課前準備、早讀等課餘時間開展活動鞏固。
五、課程開設的教學原則：
1、不求甚解，只要熟讀會背。
2、不要苛求，要多多鼓勵。不要用同一標準要求全體學生，只要半數以上的學生能背誦，就可以進行下一篇。
3、不一暴十寒，要持之以恆。
4、不要死板，要注重興趣。採用多種方法調動學生的學習興趣。
5、不拘泥形式，教無定法。人人可以是老師，處處可以為教室。
6、不孤立地教學，爭取得到家長的支援和配合。
六、經典詩文教學方法：
1、誦讀法。其法只有一句話：「同學們，跟我念。
」只是讓兒童多聽多念。帶念一遍，再一遍，然後鼓勵全班齊唸、分組念、個別念、默念……採用多種形式，讓學生讀出聲、形、情、味、神。想方法多聽多念。
教學中可以加強範讀，以便讓學生讀時有榜樣、有興趣、有信心。
2、活動學習法。把經典的誦讀與學生的文藝表演、體育遊戲等結合起來。如集體演唱《**規》，配樂背誦，邊誦經邊跳皮筋等。
七、保障措施：
1、提高師生對開設《中華經典誦讀》校本課程意義的認識。要充分利用書籍、報刊、電視、網路、會議等途徑、方式，學習有關知識，情感體驗，激發對中華經典的認同感、親近感。
2、採用多種形式激發學生的誦讀興趣與熱情。
3、定期在班內開展誦讀大賽活動，並予以獎勵，讓學生體驗到收穫的快樂。
二年級經典詩文誦讀教學計畫
一 指導思想 以學校教學計畫為基礎，使學生傳承中華民族精神和文化，發揚中華傳統美德，復興中華民族。增強民族內聚力 振奮民族精神 整合群體價值 協調社會秩序，提高學生的語文綜合素質和人文素養，培養學生健康 二 教學目標 1 通過經典詩文誦讀活動的開展，為學生提供一些做人的思想和行為指導，對學生加強思想...
二年級古詩文誦讀計畫
2011.9 為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高廣大學生的綜合素質，特這頂本學期的古詩文誦讀計畫如下 一 教學分析 二年級將採取 抓中間 帶兩頭 的方式全面開展古詩文誦讀活動，即 抓尖子生，帶動後進學生積極參與到古詩文誦讀活動行列中。除此之外，二年級還將堅持 直面經典 不求甚解 形式多樣。根據...
二年級經典誦讀
21 楓橋夜泊 張繼 烏啼霜 漁火 愁眠。蘇 寒山寺，22 漁歌子 張志和 西塞 白鷺 鱖 箬笠，蓑 斜23 塞下曲 盧綸 雁 遁 欲將輕騎逐，滿 24 望洞庭 劉禹錫 湖光潭面 鏡 磨。遙望 庭 翠，銀 螺。25 浪淘沙 劉禹錫 淘 簸 涯。銀 26 池上 白居易 撐小艇，偷不解藏蹤跡，浮萍27 ...