2023年以來，**財政支援的護理職業教育實訓基地裝置購置按計畫全部到位，裝置使用及運**況良好。
護理實訓中心面積7666平公尺，設有常用護理技術、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急救護理等33個實訓室。護理實訓中心模仿醫院環境，儀器裝置**度高，除能滿足基本的教學需要外，還與其它醫學專業資源共享，並面向社會開放，進行在職人員的繼續教育培訓。主要裝置有：
基礎教學裝置包括各種基礎護理操作實訓模型、先進的多**攝像監控系統和自助教學系統；模擬教學模型包括生理驅動的模擬高階綜合復甦系統(ecs)、高階分娩及搶救模型、高階復甦模型、各種穿刺及插管模型；真實**儀器裝置包括多功能監護儀、除顫儀、呼吸機、中心供氧/負壓吸引裝置、新生兒暖箱、光照**儀等。校內實訓基地採取學院和系部二級管理模式。
護理實訓中心建立有嚴格的人員管理制度，具有明確的崗位職責及分工細則；配備有合理的學歷、技術職務和技能結構的實訓指導教師，保證了實訓工作質量的不斷提高；嚴格執行實踐教學計畫，保證學時數和實踐教學效果；建立有教學質量檢查、監督、保障體系，並具有規範的教學過程執行管理制度，確保實踐教學質量的不斷提高；堅持工學結合，聘請行業專家指導實踐教學或兼任實習指導教師；課外活動、週六和週日實訓室開放，不斷提高實訓設施的利用率。
三年來，護理專業在校企合作、課程建設、校內外實踐教學基地建設、教學改革、醫教結合、師資隊伍建設等方面取得了顯著成績,專業教育質量不斷提高。
一、創新「醫教結合、校院聯動」的工學結合人才培養模式
前2學年採取校內與臨床基地相結合的教學，主要完成崗位知識學習、基本技能訓練，融「教、學、做」為一體，將專業思想教育滲透到整個教學過程中。安排8周的臨床基地教學，突出早期接觸臨床，實現課堂與臨床實踐、**實訓與崗位見習、學校與醫院的「三結合」，在學校和基地老師的雙重指導下完成技能訓練和知識學習；第3學年頂崗實習40周，按照實習大綱要求，在醫院帶教老師的指導下完成頂崗實習任務，接受醫院和學校共同組織的護理綜合技能考核，實施校院聯動、雙元監控的執行機制，全面提高學生的綜合職業能力。
二、構建了「以崗位能力需求為核心」的課程體系
依託襄樊市護理學會和襄樊市醫療機構優質的醫學資源，探索護理崗位任職要求，根據我院護理專業培養高素質高技能人才的目標，由行業專家和一線教師，共同分析不同護理崗位典型的工作任務，構建了以常用護理技術、內科護理技術、外科護理技術、婦產科護理技術、兒科護理技術、急危重症護理為核心課程的「常用護理技術+專科護理能力」的任務引領型的課程體系，並按照護理崗位的需求，設定老年護理、精神心理護理、社群護理等知識拓展課程，培養學生的可持續發展能力。
三、推行以任務為引領，專案為載體的課程教學改革
在行業專家共同參與下，按照國家精品課程建設標準進行專業核心課程建設，根據護理崗位工作過程以及完成工作任務所必備的職業素質，重新整合序化教學內容，以專案為載體、融合**資格考試內容制訂核心課程標準，設計以案例教學、臨床現場教學為主的教學活動方案。改革以教師講授為中心的教學方法，採取以教師為主導，學生為主體，專案導向、任務驅動、床邊教學、小組合作互動、病案討論、角色扮演、模擬情景演練等啟發式教學方法，充分發揮學生的主體作用，突出能力培養為本的理念。2023年《常用護理技術》、《外科護理技術》被評為國家級精品課程。
四、社會服務效果明顯
依託襄樊市護理學會，護理專業教學團隊承擔了襄樊市社群**培訓、中學生戶外應急能力培訓、鄉鎮衛生院護理基本知識和技術培訓、**執業資格培訓、臨終關懷等，為襄樊轄區內的在職**、中學生、社群衛生服務人員、農村新型合作醫療等工作提供了便利，近三年培訓人次超過五千人，實現了校企共建，學校、醫院、社會三方共贏。
五、教學質量不斷提高
隨著「醫教結合、校企聯動」人才培養模式的不斷推進，校內實訓條件不斷改善，護理專業教學質量得到較大提高，上海寶鋼醫院、上海老年護理醫院、廣東省第二人民醫院、湖北省人民醫院、深圳市人民醫院等三甲醫院均有護理專業學生就業，畢業生遍及全國15個省市，一次性就業率維持在95%以上，用人單位對畢業生滿意度在95%以上，享有一定的知名度。
實訓基地建設規劃
軌道交通綜合實習實訓基地建設規劃 修改後 一 建設意義 實習實訓基地是高等職業院校培養面向市場 服務生產管理一線的高階技能型人才的場所。我院軌道交通實習實訓基地建設正處於我國鐵路建設高速發展時期，十一五 期間，鐵路發展的主要目標是 建設新線17000公里，其中客運專線7000公里 建設既有線複線80...
實訓基地安全制度
總則1 金工實習車間運轉要遵守學院的各項安全規章制度，實習教學要接受實訓處等主管部門的指導 監督 檢查。2 非實習基地人員未經許可不得進入實習車間。3 實習必須在指導教師指導下按操作規程進行。具有危險的工種必須先擬定安全防護措施，並要有指導教師在場指導保護，否則不得進行實習 實驗。4 學生實習時因不...
校外實訓基地建設總結
電子技術應用專業 專案名稱 一體化實訓場地建設 專案編號 2.1.4 電子技術應用專業建設專案組 二 一三年六月 目錄一 校外實習實訓基地機制建設 1 一 建立校外實習實訓基地的原則 1 1 互惠互利，合作共建原則 1 2 有利於專業建設的原則 1 3.專業對口，相對穩定原則 1 4 突出重點 分期...