大仲村鎮中心小學董偉
2023年11月15日，我很榮幸的參加了德育培訓，主講的是煙台芝罘區瀟翔小學校長曹瑞敏。
曹校長從農村小學面臨的7大問題入手：1、硬體問題：基礎設施差；2、教師問題：
缺編（結構性缺編）老齡化；3、經費問題：規模小、經費不足；4、生源問題：留守兒童多；5、家長問題：
文化層次低，生活壓力大，對孩子關心多；6資源問題：專家資源、資訊資源、領導資源；7環境資源：視、境界、學識能力。
詳細分析了德育的含義，德因善行而昇華。曹校長著重講解了：
1、德育與學校發展相結合，用實實在在的案例，向我們展示了樂陵實驗小學、膠州向陽小學、煙台芝罘區瀟翔小學從學校的校訓、理念特色講解了各個小學的德育發展先進經驗。我感觸深刻的是曹校長講的，一張燦爛的笑臉，一句親切的問候，開始溫馨的快樂的一天，用一聲誠懇的道歉，解決工作學習中的矛盾，用一聲真心的致謝表達感恩。這段話體現了曹校長的一顆大愛之心，是可以直接運用到工作的，用以化解生活 、工作中的煩惱、困惑。
2、德育與教學質量相結合，曹校長從杜郎口到洋思教學經驗，向我們展示了杜郎口中學自教改以來，逐步形成了「三三六」 自主學習教學模式。課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節奏；自主學習三模組：
預習、展示、反饋；課堂展示六環節：預習交流、明確目標、分組合作、展現提公升、穿插鞏固、達標測評。洋思中學辦學質量：
把德育工作放在首位，堅持從小事抓起，時時、處處滲透德育，堅持從最後一名學生抓起，不讓乙個學生掉隊。學校校風、學風正，無一學生違法犯罪，無一重大安全事故發生。二十多年來，公升學率為100%，其中公升入重點高中的學生達60%以上，綜合考核連續多年名列全市第一。
有1000多名學生在全國、省、市舉辦的數、理、化、生奧賽以及音、體、美、作文、科技小製作競賽中獲獎。逆向思維，讓薄弱學校異軍突起。
3、德育與班主任成長相結合，曹校長講到教師發展是學校發展的支撐點，人人都是德育工作者，教師年齡大有年齡大的優勢，教師的觀念落後更應該加強培訓，全國農村學校的教師狀況基本相同，誰解決了共性問題誰就是典型，在會議上講解了二八定律，讓一部分教師先站出來，創造勢能優勢，製造差距，利用差距。名師是成長出來的，不是培養出來的。教師團隊建設模式，在乙個領域認真做上十年就成為大家了，堅持就能成為大家，最好的老師不是教書，而是教會學生學習。
4、德育和家庭教育相結合，德育的原則是育人，教育的宗旨是**，道德教育不同於思想的改造和行為的養成，而是促使人在整體生命投入中去建構，德育的本質在於教化，重點在於過程，關鍵在於細節，核心在於活動，教育就是培養良好的行為習慣。運用家長的力量，家長是德育資源場。人成功最不重要的就是智力，而是堅持。
5、德育和鄉村文化重建相結合，德育教育的最終目標不是為了道德，而是為了生活，德育教育要尋找區位特點，鄉村德育一旦與鄉村文化相結合就會產生無限力量。
聽完曹校長的講座，我的感慨太多。在素質教育的時代， 我認為，德育工作就應該放在學校工作的重中之重和首要位置，德育是最重要的素質教育。而在整個德育開展的過程中，教師的德育和學生的德育一樣重要，抓好師德師風的建設是實施教學工作的重要前提和保證。
1、要求別人做到的，就得自己首先做到，要做到身教重於言教，在語言和行為規範等方面都得做學生的表率。無論在集體工作還是個人工作，都要站在學校大局的高度，用「德育優先」的思想來指導。
2、教師職業道德要求體現我們工作的特殊性，儘管我們共同擁有乙個地球，同在一片藍天下生存，我們各自有著不同的奮鬥目標和任務。我們教師的任務是教書育人，我們的言談舉止、行為規範、道德標準等等，都將會影響到無數家庭的未來希望。
3、作為當今的教育工作者，從職業道德和工作需要上來講，應該做到以下幾個方面： 依法執教，以德從教。愛崗敬業。
關愛學生。嚴謹治學，團結協作。在為人師表。
作為教師，既要教給學生知識，又要教會怎樣做人。乙個老師的言行將會對學生很大的影響，有時會影響到學生的一生，因此，教師在各方面都要做好學生的表率。今天的教師要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教學業務工作，還要不斷提高政治素養，強化政治學習，加強師德師風建設。
2015.11.16
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