葛溪中心小學楊益明
2023年8月23日，我有幸參加了縣教體局組織的以家長學校為主題的培訓，上午聽取了方局長作有關生活與工作的關係的報告，下午還聽取了汪有海書記、俞志堂校長的專題講座，受益匪淺。回首一天來的學習，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積澱，也有教學技藝的增長。在培訓期間我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，通過培訓，我更加認識到學校與家長聯絡的重要性。
教師同家長的聯絡、溝通，目的是更好的了解學生幫助學生更好的全面發展。家庭是孩子的第一學校，父母是孩子的第一任教師。家庭是孩子的第一所學校，也是人生就讀時間最長的一所學校。
家庭教育不是學校教育的簡單重複，更不是學校教育的簡單繼續，而是與學校教育互為補充的一條重要途徑。教育不僅是教師的事情，它本身就是由社會、家庭、學校三方面來完成的，社會機制尚未啟動，我們能啟動的也就只有家長了。只有喚起家長對孩子的重視，讓他們與我們同步，我們的工作才能做到事半功倍的效果。
我們要經常與家長聯絡，尤其是一些表現不太好的同學，我們更是需要注意主動與他們談心、鼓勵他們，一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什麼特殊情況，要及時主動地與家長聯絡，向他們了解情況。教師需要耐心，這個耐心不僅是針對孩子，也要針對家長。在聽了幾位領導、專家的精彩講座後，我認為，可以從以下幾個方面來抓家長學校的工作：
一、與家長溝通要先了解學生家庭狀況
父母是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師。乙個學生在什麼樣的家庭環境中成長，就會有什麼樣的性格，這就是說每乙個孩子都是其所在家庭或是其父母的縮影。這一點我在做班主任後深有體會。
因此，了解學生家庭情況，了解學生父母職業、文化程度，家庭結構等，是班主任與家長溝通的前提，有助我們與家長溝通時對症下藥，採取針對性的措施。只要家長是重視孩子的學習的，那麼我們就有溝通的機會和希望，所以在家長會上跟家長說：「孩子是你們的未來，是你們這一生最重要的作品，我們奮鬥一輩子，其實就是為了孩子，在校時間我會盡心盡力地教育好你們的孩子，在家時間請你們盡力而為，但你們一定要在思想上重視孩子的成長。
」二、尊重家長是與學生家長溝通的第一原則
教師是我們的職業角色，生活中大家也是孩子的家長，或未來是孩子的家長，我們在工作的時候一定要換位思考，許多教師是愛學生的，但在「恨鐵不成鋼」的時候，說話會不選擇用詞，有的時候說出來的話很傷害家長的自尊心。「如果你想得到乙個人的認同和好感就誇他的孩子吧；如果你想最大可能地傷害乙個人，使你們的關係中止就責罵他的孩子吧。」這一句直白的話揭示了人際交往的原則。
三、以誠相待架起溝通的橋梁，充分利用新的網路平台與家長進行交流。
對學生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發簡訊要客氣，要注意禮節，不起高調，不發火。要有包容心，以平常心對待學生的冒失和錯誤與學生家長溝通，講究乙個「誠」字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作，班主任應用誠心架起與家長溝通的橋梁。
我覺得只有家校一體，共同努力，你就不會為教育所累，而是能切實享受教育。交流、信任是班主任實現與學生家長良好溝通的基礎，這樣常聯絡的乙個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到老師對他的孩子特別關心、重視，留下你工作細緻、認真負責的好印象，家長也會提公升其責任心；另乙個直接好處是，有助於達到效果。
這樣從情感上容易迅速溝通。構築信任，就要充分發揮「愛」在教育中的特殊而奇妙的功能。「教育植根於愛」，愛是班主任工作的根本，只有愛學生的教師，他才可能教育好學生。
「愛」主要體現在關心學生、愛護學生、幫助學生解決學習和生活中的困難、消除學習心理障礙、為學生創造乙個舒適的學習環境。班主任在與學生家長溝通中，若能流露出對學生的愛，往往會迅速、有效地縮短家長與班主任的心理距離，「親其師而信其道」，大大增強家長的信任感。班主任對學生的真心實意的關懷，要體現誠懇的態度。
教師與家長談話時，千萬要避免只「告狀」，除將孩子的問題告訴家長，對孩子的進步也要實事求是地談。在談孩子的缺點時，教師還應主動、坦誠地檢視自身在工作中的失誤，商討糾正、改進的措施。讓家長覺得你是在真心實意地愛護他們的孩子，從而接受你的意見並積極合作。
那麼，如何進行有效的家校溝通呢？我認為主要有這麼幾個方面：
（一）、適時進行家訪
家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學中的一種感情投資，它可以加固家庭、學校之間的橋梁，縮短教師和家長的距離，拉近教師、學生、家長間的關係，促進學校與家庭共同擔負起培養學生成才的責任。
（二）、精心組織好家長會
組織家長會是家校教育過程中的必要環節，是班主任同家長溝通，凝聚教育合力的主要方式之一。學校通過家長會，向家長匯報學校教育教學的工作情況及今後工作計畫，並向家長提出教育的具體要求，聽取家長的意見，共同研究改進工作，從而協調學校教育與家庭教育的關係；家長通過家長會，不僅能了解到自己子女的學習成績、思想表現，還能了解子女所在班級其他學生的成績與表現等，從而能更客觀地了解自己子女發展水平在集體中的位置。這是對學生施以教育不可缺少的資訊。
因此，組織家長會是不容忽視的。
（三）、利用**促進家校溝通
利用**促進家校溝通。這是最方便、最普遍的一種聯絡方式。如果能夠善用，這一條線會成為拉近距離，凝聚力量的「感情專線」。在給家長打**時，要注意到以下幾方面：
（1）多讚美，少批評。孩子都是父母心目中的寶貝，沒有乙個家長喜歡聽老師只訴說罪狀。所以，我會多表揚孩子的優點、成就，例如：
「這孩子長得很可愛」「挺聰明的」，家長在聽了這些好話後，自然就比較聽得進去孩子的其他缺點，以及需要父母加強管教孩子的種種了。
（2）注意**中的語辭和聲調。**看不到對方表情，所有的感覺、印象都來自**中的聲音，不論家長的語氣、言語如何？我們都要會控制自己的情緒。
至始至終以親切、自然、流暢的語調，心平氣和地、耐心地與家長交談。
（3）發揮語言藝術的魅力。在家校交流中，難免會談到孩子的缺點，一般需要我們老師會避實就虛，不馬上切入正題，而是待家長心情趨於平靜的時候再自然引出主題。
總之，我充分把握這次機會，認真學習，通過培訓我將在今後的工作中，一如既往，踏踏實實地繼續學習，不斷更新家長學校教育理念，提高個人素養，我會在工作中努力嘗試，不斷探索，把培訓中學到的新理念、新方法在教學中得以實現，向著更高的目標邁出堅定的步伐，爭取在家長學校教育教學中工作中貢獻出自己的力量。
2013-8-24
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