高考詩詞鑑賞手法歸納總結
詩歌的表現手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有「賦、比、興」。《毛詩序》說：「故詩有六義焉：一曰風，二曰賦，三曰比，四曰興，五曰雅，六曰頌。」
這「六義」中，「風、雅、頌」是指《詩經》的詩篇種類，「賦、比、興」就是詩中的表現手法。
賦（鋪陳）：賦就是鋪陳直敘，相當於如今的排比。即是人把思想感情及其有關的事物平鋪直敘地表達出來。
在篇幅較長的詩作中，鋪陳與排比往往是結合在一起用的。鋪排系將一連串內容緊密關聯的景觀物象、事態現象、人物形象和性格行為，按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫，又可以一氣貫注、加強語勢，還可以渲染某種環境、氣氛和情緒。
例如：《孔雀東南飛》裡詩歌開頭蘭芝自陳：「十三能織素，十四學裁衣。
十五彈箜篌，十六誦詩書，十七為君婦……」這是一種縱的鋪陳，簡練而有層次，意在強調蘭芝從小聰明能幹、多才多藝，很有教養，暗示了焦母逐走媳婦的無理。
蘭芝離開焦家時也有一段細緻的鋪陳：「著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。
……纖纖作細步，精妙世無雙。」這裡著意寫蘭芝的衣履佩飾，姿態容顏，這是一種橫向的鋪陳，既有助於表現蘭芝剛強鎮定而又留戀不捨的豐富的內心活動，又流露出這首詩的創作者對蘭芝的由衷同情與讚美。
後面寫太守家迎親的隊伍：「青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風轉。……從人四五百，鬱鬱登郡門。
」此處的鋪陳渲染出太守家煊赫的財勢，也從反面暗示了蘭芝不貪圖榮華富貴、忠於愛情的高潔品格。
比（比喻）：比就是模擬、比喻，以彼物比此物，詩人有本體或情感，借乙個事物作模擬。一般說，用來作比的事物總比被比的本體事物更加生動具體、鮮明淺近而為人們所知，便於人們聯想和想象。
形象生動，鮮明突出事物（事情）的特徵。。明月松間
興：托物起興，先言他物，然後藉以聯想，引出詩人所要表達的事物、思想、感情。
例1：《孔雀東南飛》中的「孔雀東南飛，五里一徘徊」。這首詩以孔雀失偶起興，以鴛鴦雙飛作結，這種以美禽比擬夫婦的手法，是民歌裡常用的。
例2：「錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年」（李商隱的《錦瑟》）首聯用瑟這種樂器起興，由此而思及「華年」。
這三種表現手法，一直流傳下來，常常綜合運用，互相補充，對歷代詩歌創作都有很大的影響。
例：（2023年北京卷芣苢①
採採芣苢，薄言②采之。採採芣苢，薄言有③之。
採採芣苢，薄言掇④之。採採芣苢，薄言捋⑤之。
採採芣苢，薄言袺⑥之。採採芣苢，薄言礻頡⑦之。
①選自《詩經周南》，是婦女們採集野菜時唱的民歌。芣苢，李前（草名），可食。②薄、言：
都是語助詞，無實意。③有：得到。
④掇：摘取、拾取。⑤捋：
成把地握取。⑥袺：手持衣角盛物。
⑦礻頡：把衣襟掖在腰間裝物。
①《詩經》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是
②這首詩生動地表現了採集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現出來的？
③前人讀這首詩說：反覆諷詠，「自然生其氣象」。你讀這首詩，眼前出現了什麼樣的景象？請概括描述。
【參***】（1）賦（2）通過動詞的變換表現出來的。（3）婦女在田野上邊採野菜邊唱歌，一派歡快的勞動景象。
藝術（表現）手法概述
一、修辭
[, , ]
1. 比喻（明喻、暗喻、借喻。）
例1：閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。（8分）（2023年全國卷2）
春日即事李彌遜 ①
小雨絲絲欲網春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。
[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門可羅雀、十分冷落的地方。
（1）請對首句中的「網」字進行賞析。
【參***】作者由絲絲小雨想到了用絲織成的網；再由絲網及暮春，想到要把春天網住，即留住春天。
例2.(2013山東,14)閱讀下面這首清詩,回答問題。(8分)
山寺夜起江湜
月公升岩石巔,下照一溪煙。煙色如雲白,流來野寺前。開門惜夜景,矯首看霜天。誰見無家客,山中獨不眠。
(1)三四兩句中的「煙」有哪些特點?詩人是如何描寫的?(4分)
【參***】
三、四兩句中的「煙」有兩個特點:一是色白,一是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法,形容山嵐在月光下呈現出如雲的白色;第四句以「流」字描寫山嵐之動態,形象生動。
例3：(2013重慶,12)閱讀下面這首詞,然後回答問題。(7分)
鷓鴣天酬孝峙① (清)錢繼章
發短髯長眉有稜,病容突兀怪於僧。霜侵雨打尋常事,彷彿終南石里藤。
閒倚杖,戲臨罾②。折腰久矣謝無能。薰風③未解池亭暑,捧出新詞字字冰。
[作者簡介] 錢繼章,字爾斐,號菊農,浙江嘉善人。明崇禎九年(1636)舉人,明朝曾為官,入清不仕,撰《菊農詞》。
[注] ①孝峙:王屋,字孝峙,浙江嘉善人,明末文學家。②罾:用竹竿做支架的方形漁網。③薰風:東南風。
(1)上片刻畫了詞人怎樣的自我形象?運用了什麼手法?(4分)
(2)怎樣理解「折腰久矣謝無能」?(3分)
【參***】(1)容貌病態怪異,性格堅韌不拔。用描寫刻畫外貌,用比喻突出性格。
(2)此句意謂:我為官很久了,要我再出任官職,則以沒有能力為藉口來推辭。
表現了詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。
2、比擬：是將人比作物、將物比做人，把物當作人來描寫叫擬人，或把人當作物來描寫叫擬物。
例1：【2023年遼寧卷】閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。
晚泊岳陽歐陽修
臥聞嶽陽城裡鐘，繫舟嶽陽城下樹。正見空江明月來，雲水蒼茫失江路。
夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸；一闋聲長聽不盡，輕舟短楫去如飛。
8.詩中有三處寫到「月」，請就此作簡要賞析。（6分）
①第三句寫明月「來」懸空江，表現作者人在旅途，只有明月為伴；
②第五句用方法呈現靜夜「月弄清輝」的畫面，也為下句漁人歸家作因；
2 第六句寫月光引領水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉之情。
例22023年天津）雨過至城西蘇家宋黃庭堅
飄然一雨灑青春①，九陌②淨無車馬塵。漸散紫煙籠帝闕③，稍④回晴日麗天津⑤。
花飛衣袖紅香溼，柳拂鞍韉綠色勻。管領風光唯痛飲，都城誰是得閒人。
注：此詩作於宋哲宗元祐元年（1086），黃庭堅時任秘書省校書郎，是年，長期貶謫外放的蘇軾被授予翰林學士、知制誥等要職。
（2）結合詩句說明運用了哪些？（4分）
【參***】對仗，如「花飛」對「柳拂」，「紅香溼」對「綠色勻」。
比擬，如「柳拂」。
從視覺、嗅覺、觸覺等多角度（運用通感）進行描寫，如「衣袖紅香溼」。
例3：（2023年遼寧卷）閱讀下面這首宋詞，完成8~9題。
點絳唇訪牟存叟南漪釣隱周晉
午夢初回，捲簾盡放春愁去。晝長無侶。自對黃鸝語。絮影蘋香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨。
「捲簾盡放春愁去」一句，在表達技巧上有何妙處？請結合詞句賞析。（5分）
【參***】此句採用了比擬（擬物）的手法，化無形為有形，使抽象的春愁變得形象、生動。
3.對偶（對仗）：
用結構相同、字數相同的一對句子或短語來表達兩個相對或相近的意思。
例1：（2023年全國卷1）李華《春行即興》「宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。」
（1）這首詩的
三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。
（2）古人在談到詩歌創作時曾說：「作詩不過情、景二端。」請從「景」和「情」的角度來賞析這首詩。
【參***】
（1）對偶。「芳樹」對「春山」，「花」對「鳥」「自落」對「空啼」
（2）這首詩寫了作者春行時的所見所聞，有草有水，有樹有山有花有鳥，可謂一句一景，且每個畫面都有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情， 情景交融。詩中「花自落」「鳥空啼」之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、淒涼之情。
例22023年全國卷2）夢中作① 歐陽修
夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花。棋罷不知人換世②，酒闌③無奈客思家。
【注】①本詩約作於皇祐元年(1049)，當時作者因支援范仲淹新政而被貶謫到潁州。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉，回家後發現早已換了人間。③酒闌：
酒盡。(2)你認為這首詩在寫作上有什麼特色?
【參***】（1）（3分）①因仕途失意而對前途憂慮和無可奈何的心情（2分）；②希望脫離官場返回家鄉的心情（1分）。（2）（5分）①一句乙個場景；②以景寫情，情景交融；（從「情與景」的關係角度舉例分析3分，其他正確的寫作特色並舉例2分）
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