【方法指津】意象就是物象與情意的組合。象即詩中的形象，不僅包含人物形象，也包括景和物，意就是作者的情思。意境是詩人的主觀情思與客觀景物相交融而創造出來的渾然一體的藝術境界。
一般來看，意象與詞句相關，意境與全篇對應。離開意象，無以談意境。故詩詞中，起點是意象，終點是意境。
比較時要做到：披「象」入「意」，由「象」至「境」。
【典型例題】（2023年高考湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。
丹陽送韋參軍嚴維
丹陽郭裡送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。
暮春滻水送別韓琮
綠暗紅稀出鳳城①，暮雲樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。
【注】①鳳城：京城。
兩首送別詩都寫到的「水」，各有什麼寓意？請作簡要說明。
【參***】上一首用「水悠悠」象徵離別的惆悵和友情的悠長；下一首借「宮前水」的不斷流淌來抒發對人生、歷史及社會的感慨。
語言賞析比較
【方法指津】鑑賞詩歌的語言主要抓兩個方面：一是品字析句抓關鍵字詞，首先抓動詞，其次抓形容詞，再抓數詞、副詞和其他虛詞。二是分門別類抓語言風格，或樸素自然，或婉約細膩，或清新明麗，或幽默諷刺，或沉鬱頓挫，或悲壯慷慨等。
【典型例題】（2023年高考湖南卷）閱讀下面兩首詩，根據提示，完成賞析。
詠白海棠薛寶釵
珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更豔，秋多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。
詠白海棠林黛玉
半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。
（據人民文學出版社2023年12月第2版《紅樓夢》第三十七回）
詠物詩講究形神兼備。以上兩詩，頷聯都著眼於白海棠之「白」，但繪形寫神各有不同。「胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂」一聯，前句以洗盡胭脂，極言其自然本色之美，後句以晶瑩剔透的冰雪，喻其冰消玉潔之魂。
倒裝句式的運用，顯得新穎別緻：「洗」「招」二字，運用擬人手法，生動地傳達出白海棠的情韻神態；而「秋階」「露砌」的映襯，更是意味深長。詩人含蓄的表現了白海棠樸素淡雅、清潔自勵的品性。
「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂」一聯
【參***】「偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂」一聯，前句以梨花之白，形容白海棠的「白」，較之「洗出」句，更側重於表現「白」的鮮豔潔淨，後句再以梅花之魂賦予了白海棠孤高傲世的精神：「偷來」「借得」巧用了擬人手法；而「偷來」一詞，貶詞褒用，想象新穎，靈巧別緻。
手法、技巧比較
【方法指津】表現手法、藝術技巧的比較，一要熟知基本知識，如抒情方式有直接抒情、間接抒情，其中間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；表現手法有比興、對比、襯托、象徵、聯想、想象、虛實相生、動靜結合等；結構安排常用的模式有首尾照應、開門見山、鋪墊、層層渲染、先總後分、過渡、先景後情、卒章顯志、伏筆。此外還有各種修辭方法。二要了解各種表現手法、藝術技巧的作用和表達效果。
【典型例題】（2023年高考湖北卷）閱讀下面兩首唐詩，然後回答問題。
華清宮吳融
四郊飛雪暗雲端，惟此宮中落便幹。綠樹碧簷相掩映，無人知道外邊寒。
過華清宮李約
君王遊樂萬機輕，一曲霓裳四海兵。玉輦**人已盡，故宮惟有樹長生。
兩首詩描寫了不同時期的華清宮，請指出二者主要運用了哪種相同的表現手法，並作簡要說明。
第二首詩今昔（或時間）對比：昔日霓裳羽衣，歌舞昇平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。
湖北高考古詩詞鑑賞
湖北高考 2004 2012 古詩詞鑑賞 1.04 閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。6分 次北固山下王灣 客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸失，風正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。北固山，在今江蘇鎮江市，北臨長江。此詩或題 江南意 此詩第二聯 潮平兩岸失 有的版本作 潮平兩岸闊...
高考古詩詞鑑賞各題型滿分答題公式
第一種模式 分析意境型 1 提問方式 這首詩營造了一種怎樣的意境？2 提問變體 這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？3.解答分析 這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象 即意象 綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景 情 境三個方面。答題時三方面缺一不可。4.答...
高考古詩詞鑑賞答題公式
一 煉字型 肯定 好 或肯定哪乙個更好 解釋該字在句中的語表義和語裡義 展開聯想和想像，把這個你認為 好 的字還原句中描摹景象 點出該字表達了什麼感情或烘托了怎樣的意境二 分析意境型 找出詩中的物象 意象 展開聯想和想像，用自己的語言再現畫面 點明景物所營造的氛圍特點，能用兩個雙音節形容詞概括出來，...