乙個人能否兩次踏進同一條河流？答案是肯定或否定的對於乙個人的工作或生活而言也許不是十分重要的。當我時隔數年再回到久違的燕子埠中學的時候我首先想到了這句充滿著哲學意味的話，也更深刻地領會了它的內涵，更深切地體會到那位古希臘先哲對人生的感嘆。
一切都變了。
一切都在變。
教學樓早在十年前就代替了原來那熟悉的一排排的紅磚瓦房，在我們這個偏遠的小鎮成為標誌性建築。嶄新的年輕的充滿著活力的面孔淹沒了似曾相識的老同事。驀然沉思中發覺鏡子裡的面容竟有些陌生了。
二十年了。也許從年輕的我懷著激動和喜悅的心情第一次登上講台的那一刻起就決定了這一生和家鄉的孩子們聯絡在一起，從那一刻起，就決定了我這一生必須肩負的平凡的使命。讓我感到欣慰和自豪的是我一直堅守最初的信念，二十年來沒有絲毫改變。
我沒有更多的可以奉獻給我的家鄉，除了也許是處於母性的對孩子們的愛、點點滴滴積累的專業知識和教育經驗以及和所有的老師一樣的勤奮。
我回來的挺是時候。當時，我們學校生員達到歷史高峰，英語教師嚴重缺編，在小學代了幾年語文的我又幹起了老本行--英語。也許所有的機會都與困難同在。
近幾年來幾乎沒有接觸英語使我感覺對單詞生疏了許多，再加上課本也和以前用的大不相同，在業務上我遇到了前所未有的困難。為此，我堅持和學生一起學習、互相學習的原則，抓住點點滴滴的時間在學習新單詞的同時複習原本掌握的詞彙。由於小學的英語教師極端匱乏而且大多不是專業教師，學生們的英語基礎比較薄弱。
我將教學改革的最新的教學理念和自己的教學經驗融和在一起，並進一步和學生的實際結合起來。通過和他們談心、交流，了解他們有什麼問題，對那些內容感到困惑。針對他們在英語學習中的具體問題分別為他們想辦法。
也許是功夫不負有心人吧，一學年下來我所任教的班級的英語成績比我校的年輕同事還好一些。我們級組的英語成績取得了五校聯考第一名的優異成績。在近些年來英語教學成績一直平庸的我校引起不小的震動。
我所任教的班級在五校評比中名列前茅。
新的學年裡，校領導執意讓我擔任班主任工作，而且是兩個班級的班主任。從領導所寄寓的厚望中我也感受到責任的重大和任務的艱鉅。然而我知道面對活潑可愛的學生們我沒有後路可以退，惟有迎難而上。
班主任，官雖微小，事情卻很繁雜。從學生們的學習到生活，從課內到課外，從個人到集體，從衛生到紀律……我只恨自己分身乏術。七年紀的學生們剛入校，大大小小的事情班主任都得操心。
早晨，天不亮就要到班級看看學生們的到校情況，處理突發事件，安排一天的工作。白天除了備課、上課、改作業之外，處理學生之間的矛盾，處理領導安排的班主任工作等等拖不得、壓不得的事情耗費了我相當的時間和精力，晚自習下課後，學生進入宿舍就寢了，我總是在熄燈之後，還要再過一會，等到他們睡熟。一天下來，晚上回到家，渾身跟散架沒多少區別。
好在學生們還算懂事，漸漸地就安定下來了，適應了新的學習生活。
忙碌的日子裡感覺生活變得更加充實了，更加多姿多彩。步履匆匆也許攆不上飛逝的時光的腳步，卻能夠拓寬我們人生的之路的寬度。在過去的學期裡，我班英語以相當的優勢蟬聯五校第一，我所在的級組英語蟬聯五校七年級英語冠軍。
學校是生活的乙個小天地，在這片天地裡沒有驚天動地的事情，也沒有值得宣揚的豐功偉績。這並不影響一名普普通通的教師實現自己的人生價值。當我們的汗水、微笑、甚至生命逐漸融入到學生們的記憶的時候，我希望自己能夠微笑著對自己說：
天空中沒有留下任何痕跡，但我已飛過。
教學標兵事蹟材料
我叫 是 x的一名教師，中 員。是乙個對教育事業充滿無限熱愛和執著追求的青年。九年來，我敬業重學，拼搏進取，創新求強，全身心投入到教學和科研崗位上，已成為出色的業務骨幹，取得了突出的業績，深受學生的喜愛。一 注重自身修養 作為一名教師，小雨深深的懂得 要給孩子一碗水，自己必須要有一桶水。自從參加工作...
文明標兵事蹟材料 1
三門峽市 文明學生 標兵典型事蹟 三門峽市 文明學生 典型事蹟 學生姓名 張璐 所在學校 義馬市高階中學 張蒙敏同學是磁鐘中學九年級一班的一名學生，也是該班的班長她學習勤奮刻苦，成績優秀 尊敬師長，團結同學 愛好廣泛 做事執著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德 智...
標兵事蹟材料
三 求實創新，累累碩果 在教學中，她堅持以人為本，貫徹既教書又育人的思想，變化教學方式，努力做到深入淺出，循序漸進。她備課認真，花費大量的時間和精力去設計教案，精心設計符合課堂教學的課件。在講課時充滿激情，通過和學生進行合作 等多種形式進行教學，課堂氣氛活躍，教學中她善於創新，是一名肯動腦筋的 開拓...