初中語文古詩詞鑑賞專題專項複習
一、複習提要
廣州市中考考綱關於古詩詞鑑賞有兩大考試內容：1、初步鑑賞文學作品的形象、語言及表達技巧。2、點評文學作品的思想內容和作者的觀點態度。
無論是鑑賞詩歌作品的形象、語言及表達技巧，還是評價詩歌作品的思想內容和作者的觀點態度，其前提都是「讀懂」。因此，古詩詞的複習要注意以下幾點：
1、關注題目，讀懂題眼
如李白的《行路難》，其題眼為「難」，由此可推知作者是寫人生路難行之意；陳子昂的《登幽州台歌》，其題眼為「登」，由此可推知本詩當是寫登高懷遠、懷古傷今之情。
2、把握關鍵，了解詩意
如陸游《遊山西村》中「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」；杜甫《茅屋為秋風所破歌》中「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」把握這些關鍵句（聯），也就是把握了詩歌最關鍵的內容。
3、體味煉字，理解情意
古詩詞最講究煉字，最擅長寫景中之情和情中之景。如劉方平的《月夜》「更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
」前兩句描摹了夜靜更深、斜月映照、天宇寥廓、寒氣襲人的月夜之景。後兩句中的「偏」字透露出作者在料峭寒夜中敏感地捕捉到微弱的春之氣息的驚喜；「暖」字一現即沖淡了逼人的寒意，天地間頓時掠過一絲溫暖；「新」字蘊含著久盼寒去春來的人初聽春之聲那種新鮮、歡愉之感。
4、熟知意象，豐富聯想
「意象」即寄情藏意的物象。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓意離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意，月亮喻鄉思懷人，浮雲喻在外漂泊的遊子，子規（杜鵑）寓哀怨悲悽之情……積累和熟知古詩詞中常用的意象，在閱讀的過程中迅速把握意象，並聯絡意象的特定含義加以詮釋，詩詞的主旨即能呈現。
5、積累典故，隨詩釋義
如讀蘇軾的《江城子·密州出獵》「老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節雲中、何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
」如果不了解「遣馮唐」、「 射天狼」這兩個典故的意思，就無法理解作者渴望自己被朝廷重用，為國殺敵，希望能夠建功立業的決心。因此，積累典故，對正確理解詩人所抒發的情感，是很有幫助的。
6、運用技巧，學會鑑賞
詩歌的藝術技巧包括的內容很多，常見的有：行文構思、修辭特點、表達方式、表現手法等。學習和積累一些詩歌鑑賞常有的藝術技巧，能夠幫助我們提高詩歌閱讀鑑賞力，正確表達出我們的鑑賞感受。
二、知識歸納
1、內容歸納
七――九年級課內和課外古詩詞篇目和內容分類（課內古詩詞有30首，課外古詩詞有11首是新課標的推薦篇目，共41篇）
2、典故歸納
古詩詞很講究用典，因為援引史實、使用典故，可以使古詩詞的容量增大，表達更生動、更典雅、更含蓄，收到言簡意豐的效果。古詩詞中的典故和所要表達的思想常常是緊密聯絡在一起的。所以，熟記典故是我們理解古詩詞的重要途徑之一。
現將七――九年級含典故的詩句歸納如下：
（1）懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人 《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫
典故：聞笛賦——指西晉向秀所作的《思舊賦》。向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不滿司馬氏集團而被殺，向秀經過嵇康故居時，聽見有人吹笛，不禁悲從中來，於是作《思舊賦》。
爛柯人——指晉人王質。王質上山砍柴，看見兩個童子下棋，就停下**。等棋局終了，手中的斧把已經朽爛。回到村里，才知道已過了一百年了。
在詩中的意思和作用：
詩人是借這兩個典故說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦「聞笛賦」表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。後一句用王質爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現了世態的變遷，以及回歸之後生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。
（2）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（《漁家傲·秋思》范仲淹）
典故：勒石燕然——用的是《後漢書·竇融列傳》中的典故，東漢時竇憲率兵打敗匈奴，一直追擊到燕然山，刻石紀功而還。
在詞中的意思和作用：
詞人在這裡正面揭示了自己和徵人們的一種心理矛盾：他們思念相距萬里的家鄉，但卻沒有辦法回去，因為還沒有達到建立軍功、勒石燕然的目的。詞人借用典故把自己的思鄉與憂國、報國之情交織在一起。
（3）為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：親射虎，看孫郎——孫郎即孫權，《三國志》記載孫權在一次出行中，坐騎為虎所傷，他鎮定地在馬前擊斃了老虎。
在詞中的意思和作用：
詞人的意思是他要像當年的孫權那樣挽弓馬前射虎，這突出地展現了作者雖年紀已經不小，但是仍有著少年狂氣。
（4）持節雲中，何日遣馮唐？（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：遣馮唐——據《史記·張釋之馮唐列傳》記載：漢文帝時，魏尚為雲中太守，抵禦匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。
後來，文帝採納了馮唐的勸諫，派馮唐持符節到雲中去赦免魏尚。
在詞中的意思和作用：
這裡作者是以魏尚自喻，表達作者希望朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己。
（5）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（《江城子·密州出獵》蘇軾）
典故：射天狼——天狼星，據《晉書·天文志》說是「主侵掠」的。
在詞中的意思和作用：
這裡用以代指從西北來進擾的西夏軍隊。詞人在這句中表達了自己要報效國家，抵禦入侵者，建功立業的決心。
（6）八百里分麾下炙,……馬作的盧飛快（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾）
典故：八百里——指牛。據《世說新語·汰侈》載：晉王愷有良牛，名「八百里駮」後世詩詞多以「八百里」指牛。
的盧——良馬名。據《三國志·蜀志·先主傳》載，劉備在荊州遇險，他所騎的的盧馬「一踴三丈」馱他脫險。
在詞中的意思和作用：
形象的描寫了軍旅的生活和表現了抗金將士的英雄氣概。
3、意象歸納
意象是詩歌藝術的精靈。簡單地說，意象就是寄託了詩人的情感或思想的物象（事物或獨特的藝術形象）。
4、蘊含人生哲理的詩句歸納
（1）海日生殘夜，江春入舊年。――新事物孕育於舊事物解體之時。
王灣《次北固山下》
（2）會當凌絕頂，一覽眾山小。――說明站得高望得遠的道理。
說明要有藐視和壓倒一切困難的雄心和氣概，才能有所作為的人生哲理。
杜甫《望嶽》
（3）山重水複疑無路，柳暗花明又一村。――常用來形容進入乙個別有天地的境界，或比喻絕處逢生的情景。 陸游《遊山西村》
（4）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――說明新事物必將取代舊事物。
表達了任何腐朽勢力都不可逆轉歷史潮流，新生力量必將茁壯成長的思想。
劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
（5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？――比喻事情錯綜複雜，不易辨清真相。 《木蘭詩》
（6）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。――抒發歷史興亡之感，蘊含機遇造人的哲理杜牧《赤壁》
（7）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。――世上沒有十全十美的事物蘇軾《水調歌頭》
（8）不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。――站得高看得遠。
王安石《登飛來峰》
4、考點歸納
根據中考考綱的要求，初中古詩詞鑑賞有五個考點：（1）鑑賞形象（2）鑑賞語言（3）鑑賞表達技巧（4）點評思想內容（5）點評作者的觀點態度
5、藝術手法歸納藝術手法，又稱為表達技巧，包括以下幾個方面：
（1）表達方式：記敘、描寫、議論、抒情
抒情：可分為直接抒情，間接抒情；直接抒情也叫直抒胸臆，間接抒情的方式包括借景抒情、寓情於景。
描寫：可分為白描和細描，正面描寫和側面描寫。
（2）修辭方法：比喻、擬人、對偶、誇張、對比、反覆、設問、反問、借代、用典等。
（3）表現手法：渲染、烘托、比興、象徵、虛實結合、動靜結合、抑揚變化、聯想、襯托、對比、想象、照應、點染、托物言志、樂景寫哀、哀景寫樂、情景交融等。
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