梅巖同學是江都區真武小學五（3）中隊的學生，現為學校少先隊紅領巾監督崗值日幹部。他積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生，深得學校老師和同學們的好評。主要表現為以下幾個方面。
一、勤奮刻苦，屢創佳績。
在平時的學習生活中，他總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在他身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。他學習勤奮刻苦，不甘落後。
每天放學回到家，他都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，他總是積極思考，查詢資料，不搞明白決不罷休。他的成績在年級裡一直名列前茅，年年獲得校三好生的光榮稱號；他還通過競聘成為了學校廣播台的小記者。
面對成績，他從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為他知道，下乙個目標在等著他。
二、服務管理，作風正派。
梅巖的健康成長首先得益於他的家庭，他所接受的家庭教育很嚴格，長期的耳濡目染，使得他比其他同齡的孩子要成熟得多。上學後，他憑著很強的組織能力，較好的語言表達能力，被班主任老師一眼相中，推薦到校大隊擔任值日幹部。他平時能主動協助老師了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活方面的困難，成了班主任的得力助手。
他對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，敢於主持公道、主持正義，堅決抵制不良行為。為良好班風、學風的建設、學習成績的健康發展作出了貢獻。
三、 以身作則，助人為樂。
梅巖作為學生幹部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。他是個愛動腦子的學生，學習上刻苦鑽研，勤學好問，而且善於總結，對於學習他有自己的一套方法，有超前、創新的意識，善於靈活掌握知識，重視知識的遷移和各科間的融會貫通，善於由此及彼，舉一反三。進入高年級階段以來，每次考試，都取得了優異的成績，參加學校、區里的各科知識競賽，他都取得驕人的成績。
他深知，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收穫，才能取得成功。
樂於助人是梅巖同學的一大特點。他在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落後的同學。這些年來，班上的幾名後進生在他的熱心幫助下，各方面都有較大的進步。
有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，他都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，他總是會主動去幫助同學補習。總之，無論誰有困難，他都會義無反顧地去幫忙。
」五、志向遠大，素質全面。
梅巖是一位品學兼優的好學生，他具有遠大的理想和愛國主義情懷。他從小就聽周圍人給他講的許多名人軼事，如今又感受到了祖國的繁榮強大，更進一步增強了自己報效祖國的意識。他暗暗立志：
將來一定要做乙個有益於社會的人。
他性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡**、寫作。他從不驕傲自滿，總是一步乙個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。
如今，梅巖同學正憑著自己頑強的毅力，踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。我們相信，他腳下的路會越走月寬，越走越遠。
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