珠算有1700多年的歷史
***：「不要把算盤丟掉」
原財政部部長王丙乾：「推廣珠算，研究心算，弘揚國粹，開發智力」
思維：形象思維、抽象思維、
邏輯思維、辯證思維、
創新思維、靈感思維（錢學森）
珠算與心算的關係：
1． 珠算是珠心算的前提和條件
2． 珠心算是珠算的發展和昇華
心演算法有四大類
1． 筆算式心演算法
2． 速算式心演算法
3． 指算式心演算法
4． 珠算式心演算法
a. 低速——高速——神速
b. 靜珠——動珠
珠心算涉及4個重要相關學科
1、數學 2、腦科學 3、心理學 4、教育學
4~6歲的兒童是兒童思維發展的啟蒙期
6~8歲的兒童是兒童思維發展的敏感期
8~12歲的兒童是兒童思維發展的最佳期
4~13歲是發展兒童智力的最好時期
人的13歲以前的腦映像最突出
珠心算的作用：
1、 有利於兒童大腦的發育（開發左右腦，即全腦）
2、 有利於兒童早期智力開發
3、 有利於培養兒童的觀察力、注意力
4、 有利於培養兒童的記憶力和想象力
5、 有利於兒童學習興趣的培養
6、 有利於兒童非智力因素的培養
良好的意志品質，辦事效率增強，抗干擾能力
克服困難的品質，良好的學習習慣
珠心算的功能：計算功能（基本）；啟智功能；教育功能
第一講珠算基礎知識
1、 認識算盤
長方框裡一條梁，珍珠跳上又跳下
串串珍珠裡面藏，千變萬化似魔方
算盤四周叫做框，串珠小棍叫做檔
中間橫著一道梁，小小算珠排成行
小小算盤細又長，框珠檔珠來組成
天天帶在我身旁，數檔記清本領強
長方框裡一條梁，小小豎棍排成行
串串算珠把歌唱，加減乘除他幫忙
2、 認識算珠
你拍一，我拍一，一顆下珠表示一
你拍二，我拍二，二顆下珠表示二
你拍三，我拍三，三顆下珠表示三
你拍四，我拍四，四顆下珠表示四
你拍五，我拍五，一顆上珠表示五
你拍六，我拍六，一上一下表示六
你拍七，我拍七，一上兩下表示七
你拍八，我拍八，一上三下表示八
你拍九，我拍九，一上四下表示九
3、 認識數字
右數第6檔是個位
個位右邊的第一位是0位
兒歌：個位十位百千萬，十萬百萬千萬億
高位在左分仔細，數檔一直要牢記
定位點很重要，右數第六檔是個位
依此類推向左數，三位一節記清楚
坐姿：身體坐正微向前，兩臂放鬆要自然
盤離桌沿十公分，胸距桌邊有一拳
頭稍低腳放平，眼離算盤一尺遠
雙手放在盤上邊，4指撥珠更靈便
握筆把筆握在右手間，三指捏住筆下端
留出筆尖有一寸，養成撥珠好習慣
清盤右手清盤
左手清盤，右手記數
左右手同清盤
4、 指法兒歌
我有一雙小小手，乙隻左來乙隻右，
右手為主左幫助，雙手四指來撥珠，
拇指往上撥，食指上下撥，
雙分又雙合，雙上又雙下，
進製退位左手撥，左手撥。
人有兩件寶，雙手和大腦，
雙手來做事，大腦來思考，
動手又動腦，手腦更靈活。
第二講珠心算的基本功訓練
一、 讀數訓練
巧用撲克
一位數讀法：20秒內一張一張讀；（10看作0）
兩位數讀法：20秒內兩張兩張讀，（讀作：幾十幾）
一位兩位相間讀：30秒內
讀補數三位數讀法、五位數讀法
大腦入乙個數，eg：7，用7加每一張撲克上的數字
eg：14，用14減每一張撲克上的數字
二、 指法訓練
1、 單手全盤練習
eg：單手全盤撥1
注意：a.從左至右撥
b.左手永遠在右手前一檔（左手跟著右手走）
2、雙手全盤練習
eg：雙手全盤上3；
雙手全盤下5； 算盤的聲音：四指一聲
雙手全盤分8；
雙手全盤合9
eg：進製連撥：
全盤撥入1，減一進一
全盤撥入4（首檔空）+8 去二進一
全盤撥入5 +5
eg：全盤撥入補數：一
九、二八、三
七、四六
三、手指操訓練
（一）直加直減操
111 -111 222 -222 333 -333 444 -444 555 -555
666 -666 777 -777 888 -888 999 -999 = 0
（二）滿五加，破五減操
444 111 -111 222 -222 333 -333 444 -444 555
-555 = 444
（三）直接進製加，直接退位減
999 111 -111 222 -222 333 -333 444 -444 555
-555 666 -666 777 -777 888 -888 999 -999 = 999
（四）破五減位加，退位滿五減
555 666 -666 777 -777 888 -888 999 -999 = 555
入盤一位數入盤：右； 兩位數入盤：左右； 三位數入盤： 左右右；四位數入盤：左右左右 （撥入次數越少越好）
四、 布數練習：
聽書布數（聽完馬上回撥）一位兩位三位。。。。。。
eg：師讀乙個，生聽乙個，布乙個，寫乙個，清乙個
8273 1906 5481 2748 9056
7832 2596 2847 1956 5639
看數布數（看乙個、布乙個、寫乙個、清乙個）
看珠圖布數
五、 定數練習（有效數字1~9的自身相加）
定數加1（連續加一）
第一階段加到4 ；第二階段加到5 ；第三階段加到9
關鍵點：49+1 99+1（右清左進）
30秒能加到幾？
7秒到10，10秒到20，15秒到30，20秒到50
30秒到100達標
定數連減
定數組合：1、2、1、2、1、2。。。。。。
1、5、1、5、1、5．。。。。。
六、常數練習
常數連加：15、15、15、15。。。。。。
125、125、125．。。。。。。
625、625、625．。。。。。。
16875、16875、16875。。。。。。
16835、16835、16935。。。。。。。
七、寫數練習
1、一分鐘連寫1234567890（看寫、盲寫）
2、聽數寫數（看寫、盲寫）
3、看珠圖寫數，看數畫珠圖
4、盲寫
八、打百子訓練
加百子——10個單元：
加到10=55；加到20=210；加到30=465；加到40=820
加到50=1275；加到60=1830；加到70=2485；加到80=3420
加到90=4095；加到100=5050
減百子訓練
九、見子打子訓練（見子加子）
eg：個位上先撥入4，加到最大的十位數
十、加底數訓練
eg：先入17，再進行2的連加
第三講珠心算加減法
計算要領：
加看外珠，夠加直加；
減看內珠，夠減直減；
下加不夠，雙下補；
下減不夠，雙上補；
本檔滿十，減補進一；
本檔不夠減，退一加補。
外珠：靠框的珠。外珠不表示數。（框珠）
內珠：靠梁的珠。內珠都表示數值。（梁珠）
內數+外珠=9
補數：補數兒歌：
補數一共有5對，1和9是朋友，
2和8是朋友，3和7是朋友，
4和6是朋友，5和5是朋友，
好朋友組成10，小朋友們要牢記。
計算法則：
個位固定，數字對齊，高位算起（從左向右），同位相加減。
（一） 直加（26種題型）（3種撥珠形式）
（二） 直減（35題）（三種形式）
三、滿五加：（下補）
兒歌：滿五加有十題，下加不夠雙下補；加一雙下九；加二雙下八；加三雙下七，加四雙下六
（加一下九，加二下八，加三下七，加四下六）
四、破五減（上補）
兒歌：破五減有十題，下減不夠雙上補；減一雙上九；減二雙上八；減三雙上七，減四雙上六
（減一上九，減二上八，減三上七，減四上六）
六、 直接進製加
+1分9進一；+2分8進一；+3分7進一；+4分6進一；+5減5進一；+6減4進一；+7減3進一；+8減2進一；+9減1進一
七、 直接退位減
-1退一合9；-2退一合8；-3退一合七；-4退一合6；-5雙下五；-6退一加4；-7退一加3；-8退一加2；-9退一加一1
第三套指法操
八、 破五進製加
+6雙上6進一；+7雙上7進一；+8雙上8進一；+9雙上9進一
九、 退位滿五減
-6退一雙下6；-7退一雙下7；-8退一雙下8；-9退一雙下9
第四套指法操
連續進製加
eg：98+3 999+1清盤進製
連續退位減
連續退位減規律：本位不夠減，前位是0，從有數字退一，0位加9，本位加補。
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