一、理解性默寫。
1．《愛蓮說》中最能概括蓮高貴品質（集中表現蓮高潔品格）的句子
2．描寫蓮的生長環境的句子
描寫蓮的體態、香氣的句子
描寫蓮的清高風度的句子
3．文中道出荷花象徵君子莊重質樸、潔身自好、不落塵俗的品格。
4．文中道出荷花象徵君子正直不苟、豁達大度的品格。
5．表現主人不受世俗羈絆，對世俗生活厭棄的句子是
6．比喻君子美名遠揚的語句
7．寫君子行為方正，通達事理，不攀附權貴的句子是
8．公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛蓮說》中的話來說，就是：
9．與「近朱者赤，近墨者黑」意思相反的句子是
二、幾個問題。
（一）象徵意義：
1、「出淤泥而不染」，象徵君子不與汙濁的世風同流合汙（高潔）。
2、「濯清漣而不妖」，象徵君子莊重、質樸、不孤高自許、不譁眾取寵、不炫耀自己。
3、「中通外直，不蔓不枝」比喻君子通達事理，行為方正，正直不苟，豁達大度，不攀權富貴。
4、「香遠益清」比喻君子美名遠揚。
5、「亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉」比喻君子志潔行廉，又有端莊的儀態，令人敬重又不敢輕侮。
（二）文章從哪幾個方面來寫蓮的？
1、生長環境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
2、體態：中通外直，不蔓不枝。
3、香氣：香遠益清。
4、風度：亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
（三）文章主旨：
本文用具有高潔品格的蓮自比，批判了當時追名逐利、趨炎附勢的世風，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度。
(四) 本文題為「愛蓮說」，卻以「牡丹之愛，宜乎眾矣」結尾，你如何理解這一結尾所包含的深意？
答案：表達作者對知己甚少的感慨和對追名逐利、趨炎附勢的世風的鄙棄與嘲諷，深化主題。
（五）寫作手法：
1、托物言志：（託什麼物？言什麼志？）
託具有高潔品格的蓮，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度。
2、襯托：用菊正襯蓮、用牡丹反襯蓮。
作用：彼此對照，突出了蓮的高貴形象和美好品質，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度，
從而有力地突出了文章的主旨。
（六）作者對蓮的讚美和對菊、牡丹的描寫中表達了作者怎樣的思想感情？
答：表達了作者對追名逐利、趨炎附勢的世風的鄙棄與嘲諷，表現了作者不慕名利、潔身自好的生活態度。
（七）陶淵明「獨愛菊」，周敦頤「獨愛蓮」，表現了他們處世態度有何異同？（4分）
答：相同點：都不隨波逐流；
不同點：面對汙濁的社會環境，陶淵明選擇了隱居；而周敦頤強調人格的修養，儘管周邊環境不好，但人格可以是高尚的。
（八）荀子說「蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑」，而《愛蓮說》的作者周敦頤則說蓮「出淤泥而不染」。圍繞「環境與人」的關係，提煉出這兩句話各自蘊含的觀點。
答：荀子：通過環境的改變，進而改變人生。（環境可以改變人）
周敦頤：在不改變環境的情況下，同樣可以堅守自己的心態。
（九）體裁：說。
「說」是古代的一種議論性文體，可以記敘事物，也可以發表議論，都是為了說明乙個道理。
（十）成語：不蔓不枝
《愛蓮說》複習超詳細超全
2014年暑假全托輔導班複習資料 愛蓮說 一 文學常識識記 1.作者字晚年在廬山蓮花峰下濂溪堂講學，故又稱為諡號時期家。2.說 是一種文體，可以也可以但都是為了二 重點字詞整理 一 注音或填字 1.出y 泥而不rnzhu 清漣而不妖亭亭j ng 植不可xi 玩焉2.可愛者甚蕃隱逸 者陶後鮮 有聞 二...
《愛蓮說》中考古文複習
愛蓮說 詞語解釋 翻譯 水陸草木之花，可愛者甚藩。水中 陸地上草本 木本的花，值得人喜愛的花有很多。自李唐來，世人甚愛牡丹。自從唐朝以來，世界上的人很愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我唯獨喜愛蓮花出自汙泥卻不沾染，在清水中洗滌過，卻不妖媚。中通外直。中間貫通，外杆筆直。不蔓不枝。不前牽...
愛蓮說反思
作者所處的年代，距離現在近一千年，難道到了現在，大家的思想觀念還沒有發生變化，還完全同作者的觀點一樣?這幾句話激起了同學們的不滿，於是立刻有人反駁 陶淵明反對追求富貴，我認為不對，追求富貴有什麼不好，難道應該追求貧困?在文章的結構上，有的同學提出 作者三次寫到三種花，前兩次的順序都是 菊 牡丹 蓮 ...