尊敬的各位領導、老師、大家好！今天，我為大家說課的題目是《感受挫折》。下面，我從教材、學生學情分析、教法、學法、教學過程、板書設計幾個方面進行說課。
一、說教材
1 說教材的地位和作用
《感受挫折》是教科版思想品德實驗教材八年級上冊第五單元第十課《與挫折同行》第一框的內容。本框是本冊內容的教學重點。
本節課主要講解挫折的含義，產生挫折的原因，以及面對挫折不同的態度會有不同的結果。學習本課，有助於進一步讓學生認識到，在人生的旅途中挫折是難以避免的，有助於培養學生樂觀的人生態度和勇於克服困難和開拓進取的優良品質。
2教學目標：根據新課程標準中「認識自我」，「客觀分析挫折和逆境，尋找有效的應對方法，養成勇於克服困難和開拓進取的優良品質」的目標要求，確立本框的三維目標：
情感、態度和價值觀目標
面對挫折採取積極向上的人生態度並且善於用名人、英雄模範人物、先進人物戰勝挫折的事蹟和名言激勵自己。
能力目標
培養學生正確面對挫折，承受挫折，分析挫折的能力。
知識目標
了解挫折的含義、造成的因素以及挫折與人生的關係，懂得挫折能夠磨鍊意志，在挫折中增長智慧型。
教學重點
在生活中挫折是難以完全避免的，造成挫折的原因是多種多樣的。為什麼我把這個作為我的教學重點呢？現在的初中生對自己的目標期望值偏高，許多學生以為人生到處充滿陽光、充滿希望、充滿歡樂。
然而，人生並非一帆風順，現實生活的困難挫折總是伴隨著我們，困繞著我們，影響著我們。
教學難點：面對挫折，不同的態度會產生不同的結果。
為什麼我把這個作為我教學的難點呢？現在的學生在家庭中受到過分的關愛，在學習上得到過多的幫助，所以遇到困難容易產生低落情緒，形成行為退縮的不良性格，所以培養學生勇於面對困難，戰勝挫折的堅強意志品質有一定難度，挫折既可能成為人生經歷的寶貴財富，也可能成為成長發展中的障礙，關鍵是要採取正確的態度，在生活的殘酷性方面不被擊倒。
二、學生學情分析
八年級學生由於身心發展和社會閱歷等方面條件的限制，也沒受過什麼大的委屈或挫折，因此，對挫折缺乏深刻體會，所以在這個方面需要老師丟擲一些事例來引起學生的思考和討論，並結合學生已有的體驗來說明挫折伴隨著我們，並且通過這些合作交流來讓學生自己找出造成挫折的原因，並且在挫折面前樹立正確的態度，
三、說教法
新課程標準倡導「自主學習、合作學習、**學習」的學習方式，為了實現這一理念，主要運用如下教法指導學生學習：
1、直觀演示法：利用多****一些**、**等來激發學生的學習興趣。
2、啟發式教學與活動**法：引導學生通過創設情景等活動形式獲取知識，以培養學生的分析能力。
四、說學法
1、自主學習法：在本課的學習中，需要學生對課本當堂自學，理解並掌握教材中簡單的知識點，並對疑難知識提出疑問。
2、**合作法：通過學生小組間的合作交流以及班級課堂展示，解決本課的重難點知識。
五、說教學過程
1 匯入新課（3分鐘）
**歌曲《陽光總在風雨後》，問同學們歌曲中「風雨」和「彩虹」分別代表什麼，以此來吸引學生的注意，讓學生感受到生活中有很多挫折，並引入今天的課題。
2 學生自學（10分鐘）
瀏覽課本並完成學案上的預習自測部分，並對自己不能解決的疑難進行標註和記錄。
3 合作**（10分鐘）
此環節主要是讓學生進行組內交流，圍繞活動話題自由討論。
在本環節中一共有3個活動，第乙個活動是讓學生聯絡自己的實際生活，舉例說說自己遇到的挫折。在此活動中，組內人員互相討論交流，讓學生感受到我們每個人都會遇到各種各樣大大小小的挫折。第二個活動是根據學案上的案例，以及教師在多**上呈現的一些**，讓學生分析歸納造成挫折的原因有哪些，並在學案和課本上標註好。
，知道要以積極樂觀的態度去戰勝挫折。
4 學生展示（12分鐘）
此環節主要是根據剛才合作**中的問題進行全班交流，把小組不能解決的或者有疑問的向其他小組的同學提出來，由其他小組幫忙解答。在這個環節中，每個小組都有發言的機會，以學案上的3個活動為線索，引出本課需要掌握的知識點，教師在旁邊傾聽學生爭辯設疑，並且適時進行引導。最後可由1—2個學生進行課堂小結，並且全班用2分鐘的時間溫習本課知識點，
5當堂檢測與評價 （10分鐘）
讓學生關上課本完成當堂檢測，並且各組間相互批改，算出總分。
六、說板書
我的板書是提綱式板書，清晰明了，層次分明。
最後讓學生在《真心英雄》的這首歌曲中結束本課的學習。
我的說課完畢，謝謝大家！
感受挫折講課稿
上課前，我們欣賞一首歌曲。教師 歌詞的 陽光總在風雨後，請相信有彩虹 中的 風雨 指的是什麼？彩虹 指的又是什麼？學生回答 略 教師 風雨 指的是挫折，彩虹 指的是成功。這首歌告訴我們乙個道理，在人的一生中，總會遇到不可避免的挫折和困難，只有經得起挫折的考驗，戰勝挫折，才能走向成功的彼岸。那麼，我們...
感受挫折導學案
學習目標 1 情感 態度 價值觀 體會挫折是普遍存在也是難以避免的 面對挫折能採取積極向上的人生態度，養成勇於戰勝挫折的優良品質。2 能力 提高自己全面地 辨證地分析問題的能力。3 知識 知道什麼是挫折，懂得挫折是難以避免的，是普遍存在的，能舉例說明挫折對人有積極作用，也有消極作用。教學過程 一 匯...
教科版八上四單元順境與逆境感受挫折
日期教學內容教學目標 情感態度價值觀能力知識 年 月 日第 周星期 總第 課時 第十一課與挫折同行1 感受挫折 有直面挫折的心理準備，面對挫折能擁有積極樂觀的人生態度和堅強的意志。培養學生正確面對挫折 承受挫折 分析挫折的能力。了解挫折的含義，知道挫折是難以完全避免的 知道面對挫折，不同態度會產生不...